究竟科技与人文哪一个更重要？我的偏见，是人文，至少在童话里面是这样 。因为我近来总是想，如果科技过于发达了，人类将会成为它的奴隶，而不是主人，这原理和守财奴没什么两样 。
与科技不同，人文却是属于人类自己的东西，不能看作“身外之物” 。所以人文精神的充实，比科技的发达更重要 。
通过科普来教育孩子，也许可以使他变得更聪明、更现代；但通过人文精神来感化孩子，却能够使他成为一个善良、高尚的人，这世上还有什么比善良更可贵呢？ 末了，我想说明一点，搞儿童文学必须慎重 。虽说童话是最浪漫的一种文学形式，作者尽可以凭自己的想象随意发挥，但是，其内涵必须是纯精神的，不应该杂有任何物欲的痕迹，毕竟我们面对的是孩子，是一张张纯洁的白纸，我们需要对他们负责 。
6. 要写儿童文学论文请介绍些参考书,谢谢 蒋锡金与郭大森和崔乙共同主编《儿童文学论文选》，是儿童文学理论研究的重要参考书；
浦漫汀的《浦漫汀儿童文学评论集》、《浦漫汀儿童文学论稿》等，是儿童文学不可多得的理论著述；
姜郁文的《东北儿童文学史》（与吴庆先、马力合著），对东北儿童文学研究作出了重要贡献；
崔坪的《饮马河边》、《红色游击队》、《暗哨》、《大搜捕》等，都是描写吉林省抗日斗争和解放战争时期儿童生活的重要作品；
高帆与郭大森共同主编童话辞典《中外童话大观》；
朱自强是我国著名的儿童文学理论家，著有《儿童文学的本质》、《中国儿童文学与现代化进程》、《小学语文文学教育》等论著，探索儿童文学的本质，对新时期中国儿童文学创作和理论研究有正本清源的影响 。
侯颖著有《多维视点下的儿童文学》等论著和文章，主持国家社科和教育部的儿童文学项目 。
7. 儿童文学课要交论文,怎么补充题目<儿童文学和 这个论文的题目开放性很强，很有意思！
我建议可以拟成《儿童文学和儿童成长》，侧重于文学对孩子的成长意义，参考资料如：
1.阅读能给他们带来快乐——寻找到与已相关的人和事
现实生活中，我们都有一种感觉，就是要找到一个知己是很难的 。孩子往往在孤独中要找到一种理解和心灵的抚慰也很困难 。所以，不难理解为什么有些人看到书中与己相似的经历，总是感到分外兴奋 。孩子的阅读，特别是一些调皮的孩子，当他们看到书中所写的淘气事和自己曾经犯下的“错误”相似时，心里也就不会感到太多的困惑 。
2.在阅读中寻找感动寻找智慧——为自己的人生成长奠基
我们现在很多老师都感到“我们的孩子现在很难学会感动了 。”不知道我们是应该为孩子的“成熟”感到高兴，还是应该为此类情感的缺失感到悲哀 。我们有理由相信，儿童文学是一类能让孩子学会感动的书籍，多读儿童文学的孩子内心应该是纯净透明的（虽有些许偏颇） 。学生的生活一类是现实的生活体验，还有一类就应该是间接的经历，那就是来自口传，书授 。如果你的孩子喜欢上了阅读，那么他的生活就不会感到单调，他的成长也应该是丰盈的 。
呵呵，仅供参考！
8. 谁给我一篇儿童文学论文 — 91 —汉斯·克里斯汀·安徒生 （Hans Christian Andersen）(1805-1875) ，是十九世纪第一个赢得世界声誉的丹麦作家 。
安徒生童话作为儿童文学的典型类型具有普遍而永久的艺术魅力，是全人类共同的精神财富 。对中国人而言，他的童话故事对中国儿童的阅读及中国儿童文学的发展都产生了极其深远的影响 。
《海的女儿》里小人鱼的形象所具有的爱与牺牲的精神，以及为求得一个灵魂所做的艰苦卓绝的努力，使无数中国人为之流泪，为之震撼 。安徒生童话所传达的深广的人道主义和勇于奉献的精神使中国人倍感亲切和温暖 。