汉语拼音的a怎么写

1. 【汉语拼音a的书写有的是写半圆再写竖右弯,有的是先写半圆,再 v1.学会a、o、e三个单韵母 , 读准音 , 认清形 , 正确书写. 2.认识声调符号 , 掌握a、o、e的四个声调 , 能直接读出带声调韵母的音. 3.认识四线格 , 学习使用四线格. 重点:a、o、e的音、形教学. 难点:掌握o的发音 , 学会a、o、e的四声. 第一课时 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母 , 读准音 , 认清形. 2.认识声调符号 , 掌握a、o、e的四个声调 ,  一、导入新课 同学们 , 有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音 , 因为学会了汉语拼音 , 你们自己就可以读带有拼音的故事书 , 而且还能学会很多的汉字. 我们先来学习三个单韵母 , 齐说“单韵母”. 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件 , 问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子 , 小姐姐张大了嘴巴发出a的音) 这就是我们要学习的第一个单韵母a , 它就念a , 发音时嘴巴要张大 , 读音要拉长些. 教师示范发音 , 学生练习发音. 指名读 , 齐读a. (2)认识四声 , 掌握a的四个声调 “a”是单韵母 , 出示四声卡片 , ˉ、ˊ、ˇ、ˋ , 这些就是四声符号. 我们先给a戴上一声的帽子 , 读1(板书:1)范读 , 指名读 , 一声要读得很平 , 记 住:一声平. (出示二声符号)这是二声 , 把它戴在a上 , 读2(板书:2)范读 , 指名选 , 二声要 往上扬 , 记住:二声扬. (出示三声符号)这是三声符号 , 戴在a上后 , a要读成3(板书:3)范读 , 指名 读 , 三声发音时要拐旁 , 叫“三声拐弯” , 再指名读 , 齐读. (出示四声符号)这是四声符号 , a戴上它后就读4(板书:4)范读 , 指名读 , 发四 声的音要向下降 , 叫做“四声降” , 指名读 , 齐读. 复习声调规律 , 齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降. 2.教学单韵母o (l)看图 , 指明说图意. (公鸡在打鸣 , 喔喔地叫) , 我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像. (出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆 , 范读 , 齐读 , 指名读. (2)掌握o的四声 依次出示o的四声 , 分别问:这是几声?怎样读 , 练习发音. 3.教学单韵母e (1)看图 , 你发现了什么? “鹅”的音读平了就是e的音 , 这是我们要学习的第三个单韵母 , 指名读 , 齐读. (2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读 , 指名读 , 正音 , 齐读. 三、巩固练习 1.出示a、o、e的卡片 , 复习发音. 2.出示a、o、e的四声卡片 , 依次读 , 打乱顺序读. 四、总结 今天我们学习了汉语拼音的第一课 , 认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四 声 第二课时 教学目标 1.能直接熟练读出带声调韵母的音. 2.认识四线格 , 学习使用四线格. 3.能正确书写a、o、e. 一、复习导入 1.上节课我们学习了哪几个单韵母 , 谁想念给大家听? 2.齐背四声儿歌 3.复习发音:1 4 % 5 $ 1 7 6 二、认识四线格 在黑板上打好四线格 , 问:你发现了什么?告诉学生哪格是上格、中格、下格. 三、教生书写a、o、e l.学习a的笔顺 教师示范书写:a占中格 , 先写左半圆 , 再写竖右弯. 学生书空 , 并在练习本写三个a. 2、学习o的笔顺 教师示范书写:o也占中格 , 一笔写成 , 学生书空 , 并在本上写三个o. 3.学习e的笔顺 教师示范书写:e也占中格 , 先在中格的中间写横 , 然后连着写左半圆.注意:e是 一笔写成的.学生书空 , 在本上练习. 4.小结:a、o、e都占中格 , 并要占满格. 5.学生练习书写. 四、练习读书 教给儿歌:张大嘴巴:aaa 拢圆嘴巴:ooo 扁扁嘴巴:eee 五、总结 我们认识了单韵母a、o、e , 掌握了它们的音、形及书写 , 又认识了四线格 , 学会了如何在四线格中正确书写字母. 六、布置作业 1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍. 2.练习朗读短文. (教案二) 教学重点: 1、学会三个单韵母的读音 , 掌握字母的形 , 能正确书写字母. 2、掌握单韵母的四个声调. 教学难点: 1、能正确书写3个单韵母. 2、能直接读出带调韵母的音. 教学过程: 第一课时 一、谈话激趣 从今天起我们就开始学习汉语拼音了 , 在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友.你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了 , 它可以帮助我们识字、学习普通话 , 读注音读物 , 是我们学习的好助手.你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音 , 你们上课就要积极动脑筋 , 专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌:“学习拼音用处大 , 读书识字要靠它 , 帮我学好普通话 , 看谁学得顶呱呱!”这节课我们先认识3个朋友“aoe”. 二、学习3个单韵母的音形 (一)学习单韵母“a” 1、出示a的图片: (1)问:图上画的是谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音? (2)讲:你们看医生在给小女孩看嗓子 , 小女孩同样也发出“啊”的声音.这个“啊”就是字母“a”的读音.发音时把嘴张大 , 舌头不动 , 舌面中间微微隆起 , 唇不动.自己试试? (3)教师范读“a”. (4)学生练读“a”. 2、学习“a”的形 (1)问:小女孩的头是什么形状的?她头后梳的是什么小辫子?比较一下与“a”的什么地方相似? (2)你们有什么好办法记住它的形? (3)学记忆小儿歌:圆圆脸蛋翘小辫 , 张大嘴巴“aaa”. (二)学习单韵母“o” 1、出示“o”图片 (1)观察后提问;图上画的是什么? (2)讲:发出“窝窝”的声音 , 发音时嘴角隆圆 , 大小适 。
2. 拼音“a”的正确写法有强制规定了吗