例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件 。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心” 。
没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志 。树大并没自然直，反倒长成歪脖树 。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人 。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头 。
要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长 。努力学习，不可懈怠 。
争取成为德智体皆优的学生 。我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽” 。
幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主 。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格 。
这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了 。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期 。
这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后 。二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想 。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子 。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助 。
其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做 。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好 。
我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养 。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧 。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子 。我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境 。
家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤 。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事 。
德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化 。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到 。
身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行” 。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的 。
还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就 。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态 。
同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力 。同时，爱玩是小孩的天 。