标志的文案怎么写( 二 ) _文案

E审美认识：如“耐克让你成为健美的生命”；）二是同一广告对象有不同主题判断。雀巢咖啡：“味道好极了。”
更科学，针对妇女的借口，而不揭示其心理要由，没有写“能让人勤劳！”是文化的认识：美国人怕“懒惰”和一种温馨的文化气息。（3）抽象性——观念认识，不是感受。
抽象的成果。清清楚楚。
本质特性。逻辑判断。
（4）社会性——接受者，通俗；不是科学论文的发现少数人才明白，而是生活的新颖的认识。星辰表：“现代社会，表的准时是一句废话。”
戴高乐表：表的优质和悠久的历史。速溶咔啡：味道好极了。
而不是：喝速溶咔啡的人是勤劳的。5.写主题句。
具体表现为一个逻辑判断句（按记忆规律7个字左右）。表达：一句话，大都是广告语而在教学尤其是中小学教学中常见的主题说法却是一种套路，“通过……表现了……歌颂了……”这一公式化的主题认识，其实讲的是全文内容。
主题体现为逻辑判断。这种判断应当集中、明确。
正如古人所说，作文要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言” 。《过秦论》记了许多事实，但都以最后的主题句来贯穿和制约：“一夫作难而七庙毁，身死人手，为天下笑，何也？仁义不施，攻守之势异也。”
正确的主题写法是一个有主语、谓语和宾语的判断句。如文艺性通讯《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人” 。
（二）主题的提出决定因素： 1.广告决策：营销所制定的策略 2.商品信息个性：特色。娃哈哈的“不含性激素”；健力宝的“国际型运动饮料” 3.消费者的需求：主题等于上三者相加——过于强调，而是三个构思的必备的科学因素前提而已。
（三）广告主题与AIDMA 爱达公式：ATTENTION注意力、INTEREST兴趣、DESIRE欲望、MEMORY记忆、ACTION行动。争取达到行动的效果，表现的一个是结尾用呼告：“赶快购买吧！” （四）主题的位置：核心，贯穿全文，指导全文。
常常在以下几部分中明显显示：一是标题，不少就是主题，也有不是主题的。二是开头，提示或显示。
三是中间，强调主题。四是结尾，重复主题。
（四）关系主题就是广告语，但广告语常用艺术手法。主题有时是标题。
（五）广告传播的主题类型： 1 突出生产技术。知识。
2突出产品地位。文化载体和促销。
3 突出审美意识。适于实际用途有限但有独创性的产品。
酸奶。4 突出客观质量。
适于好产品。5 突出喜剧精神。
把产品作为对困境的逃避或对理想的选择。6产品实用价值。
适于开发潜力有限、没有财注和感情报酬的日常生活用品。洗衣粉电器等。
7 突出产品名望。推广新生活方式。
产品成为社会确认的个在符号。8 突出消费快感。
非现实，更主观，如香水、照相机等。都是对广告对象的附加值的一种选择。
第二节标题广告文公认四部分：标题、正文、广告语和随文。一、标题意义 1.性质：是广告的题目，用来显示广告的主题，区分不同广告的标志。
画龙点睛。窗户、旗帜、橱窗。
要使人一见钟情。题好一半文。
（1）位置：多在广告之前，也有之后如四通企业形象广告。（2）标题和主题的关系：一是十分密切，一种是直接表达主题。
主题=标题=标语。另一种是反映主题（反映内容范围如名称“耐克鞋”；暗示象征如“飞舟”；内容的小部分线索如“飞人刘易斯穿的鞋子” 。