1. 如何写奇妙的斜坡的教学目标大班 活动目标：
1、激发幼儿对探索球在坡上的运动状况感兴趣，感知不同的坡与物体运动的关系 。
2、鼓励幼儿能大胆猜测实验的结果；讨论实验所需的材料及如何实验与记录 。
3、让幼儿学习看图示做实验，发展观察记录、合作探究的能力 。
4、培养幼儿乐意与同伴交流分享探索的过程与结果 。
活动准备：
1、乒乓球、一样大的塑料球、小皮球各若干；1.2-1.5米长的木板、中大型积木各若干；
2、幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示若干；粗糙的地毯、记录纸、笔等；
3、多媒体辅助课件 。
活动过程：
一、以“斜坡城”引入课题，激发幼儿积极参与活动的兴趣 。
师：今天，老师要带你们去一个非常有趣的城市“斜坡城”玩，让我们乘上飞船出发吧！
（律动：乘飞船）
师：看！我们到了 。可是城门紧闭着进不去怎么办呢？
电脑：电脑里的城门说话了：聪明的小朋友，斜坡城里非常好玩，只要你们能打开城门，就可以进去玩了，还可以得到一件奖品 。（电脑内虚拟的）
幼：唱歌
5 5|3 - |5 5|3 - |33 11|33 11|55 42|1 - ||
斜 坡城，有 趣吗？有趣有趣有趣有趣有趣真有趣。
（城门打开了！）
二、幼儿运用已有的生活经验搭建斜坡玩球 。
（一）讨论：
【斜坡怎么写】1、怎样搭斜坡？需要哪些材料？
2、你想和谁一起玩？你们准备怎么比？采用什么方法记录结果？
（二）幼儿玩球，体验三种球的区别，从而得出比赛双方必须使用同一种球 。
1、鼓励幼儿大胆猜测，谁的球滚得快，并记录 。
2、幼儿自由组合，构筑不同高度的斜坡，用讨论好的方法进行实验，验证自己的猜想并记录 。
3、让幼儿与同伴交流分享探索的过程与结果 。
电脑：亲爱的小朋友们，斜坡城里还有很多好玩的图示，可以教小朋友们玩更有趣的游戏，小朋友们赶快把它找出来玩 。
三、出示幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示，指导幼儿阅读和理解游戏的玩法图示，进行第二次的实验操作 。
（一）引导幼儿操作前先商量选择玩哪个游戏，按游戏的玩法图示操作，并观察记录物体在坡上运动的结果 。
（二）幼儿互相交流，分享实验与记录的方法 。
四、引导幼儿讨论和评选最佳的游戏图示与观察记录 。
（一）你觉得哪一种图示和记录方法能让我们看得懂，懂得怎么做这个游戏和知道比赛的结果 。
（二）将幼儿的观察记录汇总成班级观察记录总表，引导幼儿重复验证实验探索结果 。
五、幼儿在优美的音乐声中结束实验 。
（一）电脑：小朋友们，你们真聪明！斜坡城欢迎你们下次再来玩，再见！
（音乐响）
（二）幼儿在音乐声中收拾整理活动材料 。
2. 如何写奇妙的斜坡的教学目标大班 活动目标：1、激发幼儿对探索球在坡上的运动状况感兴趣，感知不同的坡与物体运动的关系 。
2、鼓励幼儿能大胆猜测实验的结果；讨论实验所需的材料及如何实验与记录 。3、让幼儿学习看图示做实验，发展观察记录、合作探究的能力 。
4、培养幼儿乐意与同伴交流分享探索的过程与结果 。活动准备：1、乒乓球、一样大的塑料球、小皮球各若干；1.2-1.5米长的木板、中大型积木各若干；2、幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示若干；粗糙的地毯、记录纸、笔等；3、多媒体辅助课件 。
活动过程：一、以“斜坡城”引入课题，激发幼儿积极参与活动的兴趣 。师：今天，老师要带你们去一个非常有趣的城市“斜坡城”玩，让我们乘上飞船出发吧！（律动：乘飞船）师：看！我们到了 。