有选择地记 。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了 。
必须真实 。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感 。
对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是 。日记最好是当天的，不要补记 。
三、方法 1、仔细观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察 。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么 。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白 。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见 。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的 。2、从生活中寻找日记素材 生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情 。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象 。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记 。
3、剪贴 将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣 。4、写兴趣和爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了 。
5、摘录 如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用 。6、写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来 。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得 。总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人 。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒 。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯 。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法 。
3. 写第一次干什么的作文600字 第一次写日记人的一生中有许多的“第一次，”“第一次”就像一把钥匙，开启一扇大门，大门一开便有了“第二次”、“第三次”……—在“第一次”的海洋里另我最难忘的是第一次写日记.我第一次写日记那年只有六岁上学前班.那一天，放了学，到了妈妈单位.妈妈笑眯眯地对我说：“乖孩子，妈妈给你买了个日记本，你一定要学会写日记哟！今天你先写一篇，你想一想写什么内容？我沉思了一会儿，说：“嗯，今天去外婆家吃饭？”“不行，要有意义.”意义？什么意义？在我幼稚的心里哪里知道什么是意义呀？只是乱说一气，都被妈妈否认了.妈妈摇着头说：“那里有几个小朋友，你去领她们跳舞吧！”（当时我在学跳舞）我熟练地跳完回来，妈妈对我说：“你可以写你教小朋友们跳舞呀！”妈妈说着，我用笔写.写了三十多个字，可是妈妈帮我写的，我只是代替妈妈写罢了.我哪里会写的这么“好”呀！今天放学，我去了妈妈哪里，妈妈让我去教小朋友们跳舞，虽然我跳得不好，但是妈妈表扬了我.那是的我哪里会有虽然……但是呀！我认为妈妈写得好好呀！现在看来妈妈的文笔不怎么好.自从有了第一次，我会自己写了.但那是的我写的都是一些鸡毛蒜皮的小事，都是“流水账”.哪里是日记本，都成记事本了.今天，我和爸爸去超市买笔记本.那时我还不知道记什么是，我这就是记事.不可思议吧？一句话就完了.不仅没有题目，连开头多是千篇一律的——今天.而且有头无尾.看了不禁笑了起来.到一年级，要好多了，但不知道结尾，有来了个千篇一律的——又，不知用些近义词.三年级又好得多，到现在简直相差了天壤之别.虽然这些日记毫无价值，但这是美好的童年回忆，是一份成长记录.通过第一次写日记我懂得了知识要日积月累，不是一时都能装进脑子里的，学无止境，要知道，知识的海洋很宽广 。