幼儿一周反馈怎么写( 四 ) _幼儿

根据第一句歌词：树上许多红苹果，我问孩子们：“苹果长在哪啊？”孩子们就能马上说出“在树上” 。接下来我念歌词给孩子听的时候，我觉得如果我能将歌曲的题目先念出来或许就会更好，不过后来想想，既然是音乐课应该是先让幼儿听听音乐而不是先年歌词。
从教案上来看，我忘记了让孩子听MP3的音乐，让他们熟悉音乐的节奏，这让我感到非常遗憾。然后在让幼儿进行歌词创编活动，我问：‘除了红苹果，你还吃过什么水果？孩子们的回答让我感到很高兴，因为孩子们都能够说出自己喜欢的水果，如：香蕉，梨子、葡萄等等。”
不过这里有一个小错误，我只顾着让孩子说水果，却忘记让孩子动脑筋说说水果的颜色，如：黄香蕉、紫葡萄、黄梨子等等，如果在创编的环节上再加上让孩子说出水果的颜色，也许整个环节就会更完整，也更提高孩子的思维能力，不过幼儿通过也能通过仿编体验到了其中的快乐，兴趣非常高。从活动过程来看教学活动虽然简单、清晰，一环扣一环，层次递进，但是孩子智慧火花的碰撞，让活动高潮迭起。
在教学活动中，如果能好好利用这一点，就让教学活动有了充满活力。通过本次音乐活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。
我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。当我们准备一个音乐活动时，首先教师要带着饱满的情绪，才能感染幼儿真正融入到教学中。
我们要善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，在以后的音乐活动中，我作为一名执教者，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。
7. 幼儿园反馈表家长意见怎么写家长意见反馈表尊敬的家长：年月日您好！孩子上幼儿园后，他（她）在园中的生活和学习，就成了您的牵挂，为了帮您更了解幼儿园，也为了让幼儿园及时了解您的需求，帮助孩子拥有快乐的幼儿园生活，请您如实填写问卷，送到意见箱里，以便更好的开展各项工作。
一、幼儿园生活方面 1、您的孩子在幼儿园喝水是否充足？ A、是 B、不一定 C、不是 2、您的孩子在园是否能吃饱？ A、是 B、不一定 C、不是 2、您的孩子在园是否能吃饱？ A、是 B、不一定 C、不是 3、您的孩子每天回家是否衣冠整齐？ A、是 B、不一定 C、不是 4、您的孩子生病带药时，老师能否按时给孩子服药？ A、是 B、一般 C、不能 5、每周老师能为您的孩子剪指甲吗？ A、能 B、偶尔 C、不能 6、嘱咐老师的事，老师能帮您办到吗？三、教育、教学方面 1、您对幼儿园的“快乐教育”理念赞同吗？ A、赞同 B、一般 C、不赞同 2、幼儿园对幼儿的日常生活习惯的培养您觉得满意吗？ A、满意 B、一般 C、不满意 3、您的孩子掌握学习知识如何？二、家园沟通方面 1、您每周都能按时收到小课表和小食谱吗？ A、是 B、不一定 C、不是 2、您的孩子喜欢上幼儿园吗？ A、喜欢 B、不一定 C、不喜欢 3、您觉得__老师有责任心和爱心吗？您觉得_ 老师有责任心和爱心吗？ A、有 B、一般 C、没有 A、有 B、一般 C、没 5、您满意老师和您的沟通方式吗？ A、能 B、一般 C、不能 6、老师对您的孩子有不恰当的教育行为吗？ A、有 B、偶尔 C、没有 7、您孩子所在班级的老师向您索要和接受过礼物吗？ A、有 B、偶尔 C、没有四、您还有哪些意见和建议？（注：请您将意见表直接放入意见箱，谢谢您的合作！）。

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