孔子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”意思是说：现在的人以为养活父母就是孝顺了；而人们也养有狗和马这些牲畜，如果对父母没有心存敬意的话，那养父母和养狗养马又有什么不同呢？ 的确有这样的人，父母养育了她，可是，她不但不懂得回报，还认为父母养她是理所当然的，甚至到了十几岁都没有帮父母做过一件家务，反而还是“衣来身手，饭来张口”，这种人，即使你成绩再好，学问再多，也只能使父母担心 。孝敬孝敬，既要孝，也要敬 。
作为新一代的小学生，祖国未来的花朵，让我们一起努力，做一个孝敬父母的人吧！ <收起 。
3. 二年纪以孝雅教写一篇日记 一、根据时代需要 在诵读国学经典中奠定孝雅基础1、根据时代需要和弘扬中华孝雅传统美德的需要选择国学经典让学生诵读；2、根据学生生理、心理特点或接受能力编排各个学段国学经典诵读内容；3、根据现代文明的需要诠释孝雅内涵 。
我们根据以上需要，把孝雅教育的内涵定位为？地上种了菜 就不易长草 心中有了善 就不易生恶教育也是在播种 。如果我们给学生播下中国文化的种子，诵读国学经典，学生长大了就会成为一个堂堂正正的中国人，就不会被外来文化打垮 。
二、遵循德育规律 在“两行”实践中培养孝雅习惯德育工作离不开“道德认知、道德情感、道德意志、道德行为” 。这四个环节中，关键环节是行动 。
中国传统的德育是实践性的德育，这是从历史上开展孝雅教育的经验中提炼出来的 。因此，没有主体实践，就没有真正的孝雅教育，这也是我们把孝雅教育定位为孝行、雅行教育（简称“两行”教育）的根本原因 。
1、坚持开展家庭“五个一”的行孝活动：即对父母说一句体贴或感激的话；为父母做一件侍奉性的事；与父母谈一次心，交流思想感情；承担一项力所能及的家务劳动；每次假日为父母制作一件节日礼物 。2、3、4、5、开展雅行教育的五项修炼：炼心灵，让它纯洁美丽；炼行为，让它文雅规范；炼气质，让它超凡脱俗；炼脾气，让它温和喜人；炼个性，让它鲜明唯美 。
6、在练雅行中做到七个主动：主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不雅行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级、社会服务 。7、学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、背诵学校自编的《雅行歌谣》 、《雅行七言志》、《雅行规范四字经》，自查校园“十不雅”行为，坚持写孝雅日记，写孝雅作文 。
10、把“孝雅”教育融入阳光体育中：为了让孩子们在快乐中锻炼，在锻炼中学习，个个能健康成长，我先后编了五套“孝雅”舞蹈：《感恩的心》、《校园的早晨》、《世纪风》、《古诗韵律操》、《雅行歌》，每天早晨做一套广播操，跳一支校园集体舞 。把“孝雅”教育融入到阳光体育中去，使孩子们既享受到了音乐，又锻炼了身体，还受到了教育 。
11、让“快乐周末”活动，丰富周末生活：我们少先队组织牵头，精心组织“快乐周末”活动，由三年级以上各班每周承载演出任务，体艺组全体老师负责节目艺术指导，组织各种体育活动，极大地丰富了孩子们的周末生活，给孩子们带来了快乐，使他们忘掉了思亲之痛 。三、针对高中生特点 在静文化熏陶中升华孝雅内涵学生在高中阶段明显的特点是浮躁，原因有三：一是现代社会物欲横流，人心躁动，影响他们；二是高中生处在青春躁动期，一碰一个火花，心情不宁静；三是部分高中生学业基础差，没办法面对即将到来的高考，心情烦躁、不宁静 。