大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得 。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣 。
2、3、4、
郑领同学在“让静与孝雅同行”的征文中也这样写道：
静，是一种深沉，它不张扬、不浮躁，就像无风时湖面上的水，通彻透明，不起半点涟漪 。拥有静的品质，将会让我们不再浅薄；享受宁静，才能使我们的心情充满平和、举止文雅 。同样地，宁静的社会底蕴才会创造和谐与美丽 。以静文化为主的校园文化提升了孝雅教育的育人功能，使我们的学生由感恩父母到感恩社会；由牵挂父母到心系天下；由报效父母到报效祖国；由造福家庭到造福人类 。这是灵魂的彻悟，是世界观的彻变！仙源学校以静文化为主的校园文化引领学生完成了正确价值观取向的思想大飞跃 。
实践证明：孝雅文化让我校的全体师生在健康和谐、积极人文的氛围中形成了共同的价值观 。今后我们将一如既往地在市教育局党委的领导下，进一步把握“两行”教育的内涵，创新“两行”教育的途径，提升“两行”教育的功能，以孝行育成大德，用雅行铸就完美 。
8. 孝雅日记之帮妈妈按摩（作文200字） 新年快到了，妈妈准备大扫除 。下午，大扫除结束了 。妈妈边走边说：“哎，真累！”我瞧妈妈那疲惫的面容，忙跑到妈妈面前，笑嘻嘻地说：“妈妈，你累了吧，我给你按摩吧！”妈妈说：“你还是去做作业吧！”我连忙说：“今天的份我作完了嘛 。”经过我的再三请求妈妈终于答应了我 。
妈妈趴在沙发上，我坐在沙发上，弯着腰，摆开了架势：我用手握成拳，有节奏地敲打妈妈的背部犹如一台自动按摩器 。我还不时的学着按摩师的样儿，这捏捏，那揉揉 。“好舒服啊！想不到你还真行 。”妈妈夸奖道 。“当然了，想不想尝试一下我的另一招啊？”说完，我就踩在妈妈的背上，有节奏的来回走动 。渐渐地，我的手和脚都开始酸痛，我不由自主的放慢了速度 。妈妈笑着说：“怎么？这么快就不行了？”我立刻还嘴道：“哪有这回事？我可是“按摩师”啊！” 。
大约过了五分钟，我终于吃不消了，我便倒在了沙发上 。虽然我很累，但是我很开心，因为我做了一件有意义那就是尊敬大人 。
9. 以“孝雅”为主题的作文该怎么下手 为进一步弘扬中华民族的传统美德，规范学生的行为习惯，培养学生的仁爱之心，一年级组拟在全年级开展孝行、雅行、感恩等系列活动，现将活动安排通知如下，请各班参照执行 。
第一阶段：宣传发动，自评自查，拟定目标 。
活动形式包括班会集中学习，学生回家与家长共同学习有关材料，学生自我评定活动起始阶段的优缺点，分阶段制定要达到的目标，聘请帮扶伙伴 。
第二阶段：展开行动，逐步达标 。
学生对照拟定的目标，分阶段付诸行动，并以日记的形式反映出来，每篇日记要有家长签字认可，每周日记不少于两篇 。
第三阶段：阶段小结，以作文形式自查互查 。
自查作文：我的自画像
帮查作文（互相评定）：我眼中的 同学
第二阶段的行动日记与第三阶段的自查互查优秀作文，将集结成册，全校发行，并赠送家长 。
第四阶段：巩固提高，每月每生写出一份仁爱心得，各班择优在班里朗读 。
本学期结束，每生要自行出一本小集子，题目暂定为“成长的足迹”，主要内容包括两大块，一是自己满意的习作，二是孝、雅、感恩活动的日记、作文等 。
10. 孝德日记怎么写 今天，我成绩考得并不太好，就想做家务让妈妈开心 。