教学过程一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用 。长期以来，有的学校一味地抓应试教育，以分数论英雄 。
于是很多教师只注重对作文本身进行评价，评语中批评多于表扬，纠错多于激励，结果容易使学生在写作时产生急躁、焦急、恐惧、恼怒等负情感体验，从而对培养学生写作能力产生干扰作用 。笔者认为，现在的中学生大多数为独生子女，过多的要求甚至批评难以凑效 。
“愉快教育”才能适应现代化教育发展的需要 。我们教师可在评语中给以学生恰如其分的评价，并表达对他们的希望 。
只要这些希望是真诚的、适时的和有内容的，学生就会从中理解老师对他们的信任、关心和爱心，从而转化为学习的动力 。学期伊始，给差生的评语中要批评但更要多几分鼓励 。
例如： John, don't you think you were a little lazy in the last term? Now, a new term begins and I hope you can work harder just from。
5. 如何给学生的英语作业写评语 作业评语是英语教学中的重要组成部分，认真做好作业评语可以让每个学生在不同层面的“长”得以张扬，各方面的“短”得以弥补，并借此个体化地帮助学生调整、优化英语学习的策略，有针对性地建议指导、学生英语学习的有效途径与方法 。
但究竟如何对学生的作业进行评价，现将我的观点总结如下： 一、作业评语要符合学生的实际水平 评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到“跳一跳，摘到桃子”的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解 。（剩余1955字） 。
6. 对英语老师的评价怎么写 原发布者：1718快乐
【学生对老师的评语】1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明 。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化 。但授课速度有点快，来不及记录 。2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样 。3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学 。总之，段老师是一个不可多得的好教师 。5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈 。6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识 。7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎 。8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚 。9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信 。我认为电子化教
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