除了唐诗、宋词，我还让女儿接触了大量的儿童诗 。在此影响下，女儿二年级时就创作了几十首儿童诗，是班上的“小诗人” 。
诗歌的语言对女儿的作文也有很大的帮助 。问：您觉得是让孩子每天坚持不懈写日记，还是有感觉了想写了再写？ 郑：鼓励孩子多写日记当然很好，但不必天天写 。
一周两三篇、一两篇都可以 。日记未必都要记录当天发生的事情（更不可要求所谓“有意义”的事），回忆过去，想象未来，记录爸爸妈妈聊天的内容都行 。
别让孩子“坐———想———写”，最好是“做———想———写” 。问：有个孩子二三年级作文时还充满想象和童趣，但包括老师不太恰当的引导，到了五六年级，开始热衷于写一些虚假编造的文字，让家长非常苦恼 。
有什么方式可以改变这种 。
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