如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲 。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格 。
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……” 。这些都是在于人物内心世界的描写 。
有了心理描写，作文就显得生活起来 。四、千人不可一面 写人，常常要描写他的外貌 。
外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等 。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前 。
描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征 。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用 。
描写人的外貌往往千人一面 。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发” 。
不管男女老少都一样 。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人 。
描写因人而异，“千人一面”让人乏味 。人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚 。
实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍 范文： 感激老师： 小学六年的生活，仿佛就是昨天 。那一声声天真无邪的笑声，那一个个追逐打闹的身影，仍是清晰可见 。
可是，六年的生活很快就要过去了，同学们都在依依不舍中惜别、落泪、伤感 。这，就是感动 。
老师那灿烂的笑容，想起练毛笔字的情景，那丝愉悦，那份亲密的感情，如一缕甘淳，直沁心田 。而今却要开了我，悄然无声 。
感念之中，不禁落泪 。这，便是感动 。
老师的勤勤恳恳、兢兢业业、日夜操劳，而离别之后，难有再聚之期 。偶然的相会，我，又见到了她——曾经培育我，传授我知识、道理的恩师 。
也许仅是一声问候，一声招呼，也会令我激动至深，难以平静 。这，亦是感动 。
感动是沁人心脾的山泉，畅饮山泉，洗涤人心中的污浊； 感动是严热中的甘霖，迎接甘霖，感悟人生的哲理； 感动是洁白无暇的飞雪，领悟飞雪，走进一个感性的世界…… 似微风拂过海面，似碧浪拂吻海滩，那一丝感动，一份萦绕心头的情愫，总在悄然间令生活充满惬意，洋溢热情！ 感动，一个多么深重的词 。它，多么美好，几乎每一处都有生命流动；它，又多么慷慨，令沉没者苏醒，令无情者动情 。
感动啊，拥有您，是的，生命将愈精彩，愈多姿…… 感激 舅舅的身上泛起紫斑，舅妈的脸色开始一天天黯淡 。几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血” 。
诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了 。舅舅和舅妈都是脾气特好的人 。
舅舅一天到晚乐呵呵的，从未见他不开心过，听说当初他就是以乐观的个性俘虏了舅妈的芳心 。跟一个快乐的人生活在一起确实开心 。
有一次我去舅舅家玩，舅妈在卫生间洗澡，关着灯，也不开淋浴器，仅仅接一桶水 。舅舅见她洗得毫无声响，笑着说：“老婆，你在于洗呀厂乐得我半天都没合拢嘴 。
我们说舅妈真有福，每天都可以笑颜迎人，舅妈半羞半恼地说：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他给我写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有！” 这么好的舅舅和舅妈怎么会遭遇这样的不幸呢 。