最后，我还让同学们明确几点要求：1、好的集体是全体师生共同努力的结果，尤其是同学们要做到：日常行为习惯好，时时遵守小学生日常行为规范；思想觉悟高，时刻想着他人，想着班集体；学习勤奋、刻苦、多思、好问；多为班级出力，积极参加各项活动，并尽自己的能力多为班级作贡献；德智体全面发展 。2、严格执行班级每月学习纪律评分制度 。
评出每月的闪闪星星，其中包括：礼仪之星、书法之星、学习之星、文体之星等等 。3、是科学合理地分配自己的学习与参加活动的时间，做到学习和参加活动两不误 。
4、是重视每次班外活动（升旗、课间操、等），在班外活动中树立本班的良好形象 。（二）抓习惯，促养成，养成教育时刻不放松 。
我要求学生每天穿校服，佩带好红领巾上学，并让班干部严格按照学校要求进行仪容仪表检查 。在学习上，我要求学生每天早上练字10分钟，中午或下午放学后自觉阅读20-30分钟才放学，雷打不动 。
我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生等方面提出具体要求，将责任明确到班干部 。而我则加强检查、督促和引导，使同学们早日在各方面形成习惯 。
我喜欢在早读、午修时间偷偷下到班级里，观察同学们怎么活动，怎么学习，怎样与同学交往等等各方面的情况，以便以我能更真实、更清楚地了解他们 。每次早读、午修结束时，我都会及时地表扬那些会安排时间和安排学习的同学，以此提醒那些在学习上不大自觉、成天上学不知道干什么的懵懵懂懂的同学，怎样有效地利用早读、午修时间学习 。
我还让同学们在小组里每天轮流写一篇“班级日记”，内容只要是围绕班集体建设，什么都可写 。同学们的班级日记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法、班级纪律、干群关系、师生关系等，这样，我就能及时地了解班级各方面情况，及时采取措施，对同学们的日常行为习惯加以引导 。
（三）让学生主动参与班级建设，增强主人翁意识 。学生的能量是巨大的，潜力是无穷的 。
在每次布置班容班貌时，当我把自己的构思告诉同学们，很多同学就积极为老师出谋划策，擅长书法、绘画的同学主动出黑板报，心灵手巧的女生积极为老师剪贴，连个别调皮的男生也屁颠屁颠地跟在我后面忙活着 。“班级日记”更是同学们主动参与班级建设的极好天地 。
同学们经常在班级日记中及时反映班级动态，表扬先进，批评落后 。有不少同学还为班级建设出谋划策，提出了很多好的建议 。
如：如何为班级增添图书；感恩活动中如何布置班级，如何开展帮扶活动等 。（四）培养一支得力的班干部队伍 。
让学生选出自己信任的班干部，是我班民主管理的体现 。我班每次选班干时，我都会把权力下放给学生，引导他们从品德、学习成绩、平时表现等几方面权衡，选出合格的班干 。
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