歌曲赏析怎么写( 二 ) _赏析

音乐，不需要阐释。无论是朴素的还是华丽的，无论是低婉的还是高亢的，无论是《梁祝》还是《东风破》，无论是吉他、提琴还是二胡……它跨越了时代，跨越了民族，跨越了国界，它以自己这种独特的语言来感动它的子民。
“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半醒来会从心灵的深处，听到悠扬的声音，那正是潺潺的泉水啊！
”东山魁夷在《听泉》中这样写到。
当你漫步街头，一支熟悉的钢琴曲悠扬而孤独地飘来，你蓦然回首，难道就没有感觉到那是一段值得寻觅的音乐吗？
3. 歌词赏析文字怎么写一是赏析歌词的具体内容，二是赏析歌词的艺术形式（特色）。
对歌词内容进行赏析，就是要品味出歌词所蕴含的主题思想，这就要求赏析者善于准确捕捉、分析出歌词中塑造的有着典型意义的音乐形象，想景悟情，借以综合评析，得出结论。有些歌词还必须结合创作背景来理解其表达的内容和情感，否则就会出现偏差。
歌曲《洪水中的思念》主题鲜明，感情浓郁，曲调深情，富有感召力，在九八抗洪抢险的过程中曾给了广大军民以巨大的精神鼓舞。从内容方面来说，它成功地塑造了一些鲜明的音乐形象：洪水、小木船、男子汉、父老乡亲等，并将这些形象联缀成一幅抗洪抢险图，展现了一位抗洪勇士面对肆虐的洪水，心中挂念的只有父老乡亲的生命财产的崇高精神风貌，歌颂了这种舍小家，保大家的伟大精神。
赏析歌词的形式（艺术特色），要求赏析者对所鉴赏的对象有一个整体的把握，进而分析出歌词中的音乐形象是以何种技法联缀表达鲜明的主题，产生良好的艺术效果的。歌曲《十五的月亮》内容健康，格调清新，旋律优美，深受了大青年喜爱。
从艺术特色上看，它运用对比手法表达了战士对妻子的深切怀念。丈夫在巡逻、站岗、值班，保卫祖国安全；妻子在家乡耕耘农田，肩负全家重担，一轮明月把战士和远方的妻子紧紧连结在一起，他们虽相隔万里，却心心相印。
歌词以万家团圆是我的心愿，也是你的心愿结尾，有力地表现出这对离别夫妻的爱国情操。事物间是相互联系的，各种艺术在形式上往往是相通的， “一首好歌词往往就是一首好诗”（胡明道语），讲的就是这个道理。
4. 歌曲蜗牛赏析怎么写《蜗牛》入选爱国主义曲目的深意（正方）
上海把周杰伦的歌曲推荐成为爱国主义歌曲，其用意深、思路新。就《蜗牛》这首歌曲而言，虽并非慷慨激昂，却也积极向上，其中“我有属于我的天/任风吹干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天”这样的歌词，同样能够给人力量，催人奋进。
“爱国”并不是一个狭隘的范畴，爱国主义教育更不应该是单纯的说教。从小处着眼，从细微处入手，从青少年的实际心理需求出发，培育他们健康的精神品质，引导他们以积极的心态对待学习和生活，将他们培养成人格健全、意志坚强、乐观向上的一代新人，同样是一种爱国主义教育，或者说，这是一种务实的爱国主义教育。
实际上，以前我们向青少年推荐的爱国主义歌曲和影视作品，往往局限于题材宏大、意义深刻的革命歌曲、革命电影，由于与青少年的实际生活相距遥远，往往不容易为青少年接受，无法让他们真正领悟，无法达到理想的教育效果。
《蜗牛》被列入爱国主义推荐歌曲是一种有益的尝试。它所蕴涵的深意在于，俯下身子，贴近青少年的心理需求进行爱国主义教育，虽然“曲”不算很高，但是“和”者众多，更有现实意义。