学生心里健康怎么写( 二 ) _学生

其次，重视师生交往，建立良好的师生关系。教师要尊重、热爱和关心学生。
师生之间既要保持施教与受教的关系，又要建立朋友与同志式关系，使学生在与教师的交往中得到温暖和爱护，学会尊敬长辈，增强与人交往的信心与勇气。第三、教师要致力与建设良好的班集体，促使学生与学生之间建立融洽的关系。
中学生渴望友谊，重视朋友，一个和睦的、奋发上进的、具有强大凝聚力的班集体的这种优势，引导中学生在班集体中正当交往，同学之间的交往相互倾吐欢乐和痛苦、沟通思想，交流感情，使学生在与同学之间的交往中保持良好的心境，养成关心他人的优良品格。今天的中学生是未来的主人，他们不仅要有真才实学，而且要有良好的社会适应能力，他们应该具有勇于参与竞争的良好心态。
可是他们中的不少人的社会适应能力比较弱，也缺乏社会交往能力，而许多心理障碍与疾病都与适应能力差及人际关系紧张而产生的焦虑有关。因此，心理健康教育必须以增强学生适应社会交往的能力为主要目标。
2. 学生心理健康档案表怎么填姓名个人简介籍贯年，班级 Email(QQ) 血型身体状况既往病史身体发育状况家庭住址家庭人口父亲家庭状况母亲家庭其他成员情况家庭经济年收入家长的教育方式是否是单亲或离异家庭学生心理健康状况一览表学生心理健康状况一览表学年度成绩等级学习态度学习兴趣学习生活状况学习动机学习意志力考试心理担任班干部职务业余活动睡眠状况精神状态（心理倾向）精神状态（心理倾向）人际关系状况成功经历困惑与烦恼心理干预（主要从学生的性格及近期的情绪状态，生活习惯，学习情况等进行了解。
）心理干预（主要从学生的性格及近期的情绪状态，生活习惯，学习情况等进行了解。关注程度评估（以心理干预的程度取：一般关注，重点关注，跟踪关注。
）关注程度评估（以心理干预的程度取：一般关注，重点关注，跟踪关注。备注：学生要客观如实填写个人资料。
备注：1 。学生要客观如实填写个人资料。
2 。学生心理健康档案要严格保密。
本资料不得带出咨询室，不学生心理健康档案要严格保密。本资料不得带出咨询室，得复印。
非专职心理辅导人员不得查看本资料。学生心理档案不同于一般人事档案，得复印。
非专职心理辅导人员不得查看本资料。学生心理档案不同于一般人事档案，不得作为学生品行评定依据，更不得作为学生终生档案放入人事档案材料。
学生心理档案一般要在学生离校后封存。“ 定依据，更不得作为学生终生档案放入人事档案材料。
学生心理档案一般要在学生离校后封存。3 。
心理干预” 干预”与“关注程度评估”由心理辅导老师填写。关注程度评估”由心理辅导老师填写。
与父母关系与老师关系与同学关系失败经历一二三四五六家庭氛围亲子关系职业职业家庭联系家庭联系宗教信仰是否独生子女文化程度文化程度生理缺陷性别民族性格出生年月政治面貌爱好特长联系电话消极心理。
3. 大学学生心理健康反馈表怎么写教育部日前印发了关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见，要求各地教育部门和高校要充分认识加强高校大学生心理健康教育的重要性。
《意见》明确了当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。