1. 如何写好教育新闻 1.观察
现场观察是作好新闻报导的基础 。采访人员应该尽可能身临一线亲自目击新闻现场，从而能够作出准确生动的描述 。天天坐在办公室里不可能写出好的报道 。
教育媒体的采访人员必须到学校去，深入教室和课堂，去充分地观察当前的教育教学 。基于观察的报导才有新闻现场感，才能使读者犹如身临其境 。
观察之后需要准确记录自己的观察结果 。纸媒采访人员一般需要带笔记本、笔、录音笔和照相机 。录音笔不能代替纸笔记录，以防出现录音故障或者录音听不清等情况 。
2.调研
有些复杂的主题和深度报道，需要采访人员事先了解其背景和历史 。我做一些深入报道之前经常有这样的经验，常常读很多相关报道文章和资料，当然更重要的是平时的积累 。
调研的作用在于，一方面可以避免你的报道和别人重复或雷同，另一方面可以让你深入主题，挖掘最前言的信息，提出有深度有价值的问题 。
尽管你采集的信息大多无法用之于写报道，但它可以帮你更深入地了解相关问题的背景 。有时候这些背景信息是赋予你的报道以深刻意义的关键 。
3.采访
即对采访对象的提问和对话 。一般情况面对面最好 。
在采访中要注意把握问题的方向，不能被采访对象牵着鼻子走，否则谈话会漫无边际，脱离主题 。但同时采访人员又不能带有过强的主观性和控制性，要保持灵活开放，遇到有价值的信息要及时提出和追问 。按照当前新课改的理念，就是既要预设，也要生成 。
最好的问题往往是能让采访对象自由回答的开放式问题，而不是那种能简单地以“是”或“不是”作为答案的问题 。除了恰当地提问题以外，保持沉默也非常重要，采访人员必须成为一个好的聆听者，最重要的信息常常会从采访人员的聆听中得到 。
2. 校园新闻怎么写 一、把握新闻报道的特点 1.要吸引读者的眼球 。
新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁 。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容 。
如：例文2的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然 。2.要交代事情的结果 。
新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣 。如：例文1《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首 。”
作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待 。3.要写清事情的经过 。
新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来 。一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的 。
如：例文4《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状 。整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象 。