如果养成了，对于写文章大有用处 。” 三、注意积累作文素材 要解决作文“没的写”的难题，学会观察，养成留心周围生活的习惯，这是前提 。
在此基础上，还在学会积累素材 。积累素材，就是把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经历的有意义、有意思的内容，及时笔录手记，储存起来 。
积累素材，可以加强记忆，同遗忘做斗争 。如果不及时将素材记录下来，时间一长，也就模糊、淡忘了 。
获取、积累的材料越多，作文时，对材料进行优选、筛选的余地才越大 。脑海空旷如野，作文时自然也就不会有好的材料可选 。
另外，加强积累，能逐步提高自己的认识 。认识能力提高了，作文水平自然也就容易上去了 。
积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子，以记录素材，储存作文信息 。这个本子就是个材料库，等到需要写作文的时候，翻一翻，找一找，提出信息 。
这样，就再也不用愁作文时没的可写了 。积累作文素材的途径很多，主要有：在观察周围生活中积累，在自身的生活中积累，在与他人的交往中积累，在课内外阅读中积累，在自己写过的作文中积累 。
6.从观察中积累素材 7. 从生活中积累素材 8.从阅读中积累素材 积累的具体方法有： （1）写读书笔记 。如：①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录（摘抄型读书笔记） 。
②归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题（归纳型、提纲型读书笔记） 。③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作形式的看法写出来（评价型读书笔记） 。
【作者的作怎么写】④把自己阅读后的心得、体会写出来（感受型读书笔记） 。⑤改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局（想像型读书笔记） 。
需要强调的是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用 。（2）作剪报 。
从自己所订阅的报刊上，将自己所需要的内容剪下来，贴在剪报本上 。剪报本最好也要分门别类，有目录，以便查找，使用 。
（3）作读书卡片 。每读完一本书（或一篇文章），便作一个读书卡片，并在卡片上写清书名（或文章题目）、作者、出版社（或登载的报刊）名称、书籍（或文章）主要内容 。
绝对不能敷衍了事，一定要认真写，时间长了你会发现自己越写越好，也慢慢喜欢上写作了 。
3. 做和作的区别是 在现代汉语的书面形式中，“作”“做” 沿袭了历史上的习惯用法，又有所规范 。
“作”“做” 的用法大致如下 。（一）从语体色彩来看：“作”多用于具有书面语色彩的词语；“做”多用于具有口头语色彩的词语 。
这种情况与“作”出于文言，起源很早，而“做”出于北方白话，起源很晚有关 。即使是一些后起的词语，如果具有书面语色彩，也多用“作”而不用“做” 。
前者如：作罢、作别、作答、作伐、作废、作古、作践、作结（收尾）、作乱、作孽、作陪、作祟、作息、作业、作俑、作战、操作、动作、耕作、工作、劳作、写作、制作 。成语一般用“作”而很少用“做” 。
例如：胡作非为、弄虚作假、为非作歹、为虎作伥、无恶不作、寻欢作乐、以身作则、自作聪明、自作自受、作恶多端、作法自毙、作壁上观、作奸犯科、作茧自缚、作如是观、作威作福等 。后者如：做鬼、做媒、做梦、做买卖、做圈套、做人家、做生活、做生意、做手脚等 。
（二）从语义特点来看：“作”表示的动作性不强，意义比较抽象；“做”表示的动作性强，意义比较具体 。前者如：作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作派、作数、作速、作为、作伪、作用、作证、炒作、合作、协作、运作、恶作剧等 。