在孩子即将进入高中时 , 可以请老师们给他们简单地讲解一下初高中知识之间的联系 , 让孩子知道原来初中学到的知识在高中还可以变出这么多的花样 , 他就会对高中学习产生期待 。但这不是补课 , 用不着让孩子一定要学会什么 。
这里有几个要点:
【孩子学习准备家长要做的事】①一定要尊重孩子的兴趣 , 兴趣只能由引导得来 , 绝对无法用强迫实现 。
孩子的兴趣是多方面的 , 而玩是他们最大的兴趣 , 所以我们尽量想办法把孩子在其他方面的兴趣与学习联系起来;即便做不到这一点 , 也不能以打压的方式强迫孩子改变兴趣 。如果孩子现在想踢球 , 那就先让他好好踢一场 , 当他踢累了的时候 , 自然就会想着找一个新的兴奋点 , 这时再“乘虚而人” , 效果就要好得多 。所以要想激发孩子的学习兴趣 , 最好先让孩子在其他兴趣上有一点疲劳度 。
其实 , 在不同科目上也是这样 , 他现在想做数学题 , 你就别急着提高他对语文的兴趣 , 否则孩子会反感 。等他数学做累了 , 给他放一段肖邦的乐曲 , 如果他喜欢听 , 就可以和他谈谈肖邦 , 当他表现出兴趣时 , 可以推荐他读一读相关的文章 , 比如苏教版高中教材中就有《肖邦故园》 。
通过巧妙的游戏和竞赛激发孩子的兴趣是很明智的一种方式 。就像我在上面提到的家长利用日偏食的机会教育孩子的案例 , 家长可以多了解一些趣味科学案例 , 在与孩子的游戏和竞赛中把知识和兴趣“润物细无声”地渗透给孩子 。
②把孩子原有的兴趣与学习知识联系起来 , 由浅入深 , 由表及里 , 循序渐进 。
每个孩子都会有自己的兴趣 , 只是这些兴趣未必对学习有直接的好处 , 所以经常有家长感叹孩子的某些兴趣成了学习的绊脚石 , 自然也就成了家长教育孩子的绊脚石 。其实 , 事情往往不是那么绝对的 , 因为任何现象中都蕴涵着科学的道理 , 只要家长引导孩子去探寻其中的奥妙 , 就可以把这些兴趣转化为孩子学习的动力 。例如 , 一位家长利用孩子喜欢打乒乓球的兴趣 , 向孩子提出一个问题:为什么乒乓球拍的一面是光滑的 , 另一面却是不光滑的?然后引导孩子提高了学习物理的兴趣 。
有个孩子从小淘气 , 不喜欢遵守纪律 , 也就是因为淘气 , 所以他特别喜欢打仗的游戏 , 觉得只有打仗才过瘾 , 想怎么打怎么打 。于是家长经常带他看军旅题材的影视节目 , 逐步引导他认识到 , 只有遵守纪律的战士才是能打胜仗的战士 , 慢慢地帮孩子改掉了这个毛病 。更妙的是 , 当孩子即将进入初中的时候 , 家长意识到原先简单的思想工作可能会失效 , 于是又把一些不守纪律却能打胜仗的影视内容介绍给他 , 并与孩子一起比较分析两者的异同 , 让孩子深刻认识到其中蕴涵的辩证关系 , 从而彻底解决了这个问题 。
我在前文中也多次提到 , 可能有的孩子不喜欢学习 , 但很少有孩子对做人这个问题不关注的 , 我们就可以先与孩子在这个问题上取得共识 , 培养孩子良好的品质 , 从而为他的学习奠定良好的基础 。
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