性认同是儿童对性角色的自我体验 , 而性角色则是性别的公开表现 。3岁以前的幼儿已经开始对自己的性别进行认同了 , 但是在行为方面尚没有明显的男女区别 。5岁是幼儿以自己性别角色适应社会的起始年龄 。目前 , 幼儿园和小学教师多为女性 。所以 , 家庭在培养男孩的阳刚之气上有着不可替代的作用 。
(1)带孩子到户外去游戏、去玩耍
父母亲不管工作有多忙 , 都要尽可能地多和孩子接触、玩耍 , 进行体能活动 , 尤其是父亲 。父亲以“大朋友”的身份带孩子到室外去、到大自然中去 , 和孩子踢皮球、打篮球、打雪仗、爬山远足、玩捉迷藏、摔跤等游戏和活动 , 在活动中 , 儿童体会了冒险带来的刺激、成功带来的喜悦 , 而且躲闪能力、奔跑能力等体能也得到锻炼 。在游戏中 , 孩子身心愉悦 , 这是孩子成长中最积极的因素;在活动中 , 父子可能会遇到需要解决的各种问题 , 有时 , 需要做出快速决定 , 在解决问题的过程中 , 孩子的思维能力、判断能力、解决问题的能力得到训练 , 独立感和自信心也得到增强 。
(2)不要过多地限制孩子的活动
爱玩好动是孩子的天性 , 尤其是男孩 。儿童在玩耍、游戏和好动的实践中 , 认识世界 , 认识自己 , 了解社会和环境 , 增长自己的知识和才干 。
家长在教育子女时 , 对其严格要求 , 给孩子立规矩 , 主要是对其生活的各个环节的所为提出具体要求 , 而不是一味地限制孩子的活动 。在日常生活中 , 不少父母过多地干涉孩子的活动 , 孩子刚一出门 , 连忙说:“别跑 , 摔着”、“别跳 , 磕着”;看见孩子蹲在地上玩 , 又说:“别玩土 , 脏”、一会儿又说“别爬高 , 摔下来”……孩子在那儿玩 , 家长总是说这不能摸 , 那不能碰 , 不许这样 , 不要那样 , 弄得孩子无所适从 , 唯唯诺诺 , 事事都要看家长的脸色行事 。过多限制孩子的活动 , 也就限制了孩子的独立性和自主性 , 不利于孩子的个性发展;剥夺孩子动手的机会 , 不利于孩子的智力发展;限制孩子的游戏与运动 , 会使孩子失去很多欢乐 , 这些对孩子的身心发展均会产生不利的影响 。玩耍在儿童 , 尤其是低年龄儿童的生活中占有很重要的地位 , 孩子正是在玩耍中增长各种生活能力的 。
【如何培养男孩子的阳刚之气】总之 , 家长不要过多地限制孩子的活动 。当然 , 为防止意外伤害 , 也要注意禁止孩子从事危险的活动 。
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