孩子的零花钱应该怎么给( 二 ) _生活百科

4 零花钱的结构组成
在成人的世界里，有多种多样的工资制度，在给孩子发放零花钱时，父母也可以模仿，让孩子的零花钱组成结构更多样化，比如采取【基本工资 + 额外奖励 +
劳动报酬】的方式，这个根据自己的情况要灵活制定。这里的基本工资就是零花钱，除了固定的零花钱外，合理的奖励制度，和社会活动等获得的报酬方式赚取额外的零花钱。
父母可以给孩子分配一些家庭责任外的劳动，并根据劳动量的大小与难度给孩子支付合理的报酬，父母这样做的同时，有必要让孩子知道做一些力所能及的家务活，属于他们分内事，应尽的义务，比如整理自己的房间和打扫卫生等或者一些简单的事情，比如整理一下书，在父母下班的时候帮父母拿一下拖鞋，吃完饭之后擦一下桌子这样的事情，这些事情就没有必要给他额外的奖励，不能单纯地用金钱来衡量，这样才能避免给孩子付劳动报酬的弊端。
我看到过这么一个案例，就是孩子无论在家做什么，都要伸手要钱，给爷爷捏捏背，给奶奶递下东西，这种情况大多数出现在隔辈教育当中，其实爷爷奶奶是为了培养孩子能够通过劳动赚取零花钱，但没想到走到另一种极端，只要让孩子活动一下就要伸手要钱，这些家庭中不适当的奖赏，就很可能导致一些问题的出现。我们安排孩子做家务来挣零花钱，本意是想通过家务劳动的方式，锻炼孩子的动手能力，结果换来的却是孩子干点活儿，就伸手要钱。所以我们不能把零花钱和家务劳动，成绩直接捆绑在一起，零花钱永远应该独立出来，金钱或物质奖励，只能作为辅助手段。
由于孩子年龄的限制，一般不能够创造出大量的财富，但通过一些日常的小事情，比如说整理家庭里不用的书本，旧报纸，纸箱子，矿泉水瓶这样日常生活的小事情，然后卖掉，培养孩子创造财富的意识，为将来生活做准备却极为重要的。
我们通过物质的激励，本意是想去鼓励和引导孩子们完成在孩子们看起来不可能完成的事情或者有挑战的事情，提高他们思考和处理问题的能力，或者让孩子明白钱是通过劳动赚来的。
以上四点是我们怎么给孩子零花钱
打个比方：当孩子在月中就把一个月的零花钱用完的时候，父母应该怎么做呢?很多父母可能会认为，只要孩子高兴，就再给他，实际上，这种不问孩子透支原因就给钱的做法一定会让孩子成为月光族。
父母只有弄清楚孩子很快用光的原因，才能找到解决问题的办法，如果孩子把钱用在了购买有用的参考书上，或是买了一些不必要的玩具，只是当时想要，而不是需要的，对这两种用钱的方式的处理方法肯定会有所不同。如果买必需的参考书，可以放宽处理，继续给他一点零花钱，但一定要问清楚孩子这样安排的原因，孩子如果买了只是想要的玩具，
这个时候我们一定要好好引导一下，不让养成只顾眼前，只是想要而非需要的。
有一种方法：可以试着让孩子贷款，如果不得不提前额外给，比如没钱买午餐了，先把下个月的零花钱贷给他，因为贷款，就要有借贷利息，如果这个月贷给100元，下个月就要让他还105元。父母要知道，让孩子贷款非常有利于培养孩子的财商，如果：买了一件不需要的东西，让孩子自己反省，找出错误的原因远比父母的责骂奏效，与其呵斥责骂，还不如让他自我检讨。
我们在给零花钱时，注意自己的方式，零花钱对孩子而言主要有三个用处：
一是满足孩子的一些正常合理的需求.
二是让孩子能够培养自己做决断的能力.
三是引导孩子懂得钱的价值