现在坚持的比较好，但也不是日日地写 。比如，日记本有时是放在单位的，那就在单位写；有时是放在家里的，就在家里写 。
当天不能写，每二天早晨就补出来 。倘早晨也办不到，白天就抽空补 。
如果外出几天，自然是将日记本带在包子里的，晚上照常写 。有时是要忙得根本坐不下来的，那就先把每天的事备忘在台历上，有空了就一连补上三两天 。
下笔如流水，每天的三几百字，倒觉得不值得打开本子，还是一连补上两三天过瘾 。有一年骑车撞伤了，住了一周的院，最初几天几乎不能下床 。
日记却不敢忘，虽然当天的情况记不得那么准，后来还是在回忆中补上了 。坚持写日记，其实就这么容易 。
9. 我不知道日记该写什么 同学们写日记最头疼的是没事可写 。
有的说：“今天我什么事也没做呀！就是上课、回家、做作业、玩，有什么可写的？” 日记内容从哪里来的呢？日记的内容就在你的生活中 。生活就象万花筒，五彩缤纷；生活就象海边的贝壳，五光十色，千姿百态，只要你稍加留心，你就会发现它的，随手捡来就是很好的日记材料 。
大地储藏着丰富的矿藏，生活中蕴藏着丰富的日记材料 。为了帮助同学们打开思路，让我们一起展开生活的画卷，来寻找日记的材料吧 。
（一）日记材料在学习生活中 。学习是同学们生活中很重要的部分 。
你们学语文，学数学，学英语，还学习体育、音乐、美术等等，在学习中有乐趣、苦恼和困难，有成功和失败，这些都是很好的日记材料 。我们的学习科目不少，那里面有很多营养，有很多使你感兴趣的事 。
比如： 1.在学习中，你在思想上受到什么教育？学习了英雄人物和革命领袖的一些故事，一定使你受到感染和教育，使你懂得很多道理；你学到了哪些新知识？提高了什么能力？老师在课上讲授很多各方面知识，当你学到一些历史知识时你有哪些想法？当你学地理知识，了解到祖国的山脉河川，物产资源，你产生了什么感情？美术老师给你们上美术欣赏课，你得到哪些美的感受？体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧？在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高？所有这些都会有很多体会和收获，这就是写日记的内容 。2.在学习中，你遇到了哪些困难？你是怎样克服的？在克服学习中的困难时，你一定有不少办法，或者得到了老师、家长、同学的指点，而悟出了很多道理，这些也可以写进日记 。
3.在学习中，你的学习态度怎样？你是怎样认真地对待作业的？对你喜欢的科目或不喜欢的课，你是怎样学的？这当中一定有体会，有教训，有新的认识 。在学习中你经常和同学讨论些什么问题？讨论的结果怎样？在这当中你一定受到了启发 。
总之，以上各方面都有很多内容可写，都有心里话可说，都有经验、教训可总结 。（二） 日记材料在课外活动中 。
同学们的课外生活是丰富多彩的 。你们所参加的各种活动，如家庭、或个人搞的活动，都有根精彩的镜头，有意思的场面，每项活动各有特色 。
活动的形式多种多样，规模大小各异，给你的启迪也不尽相同 。课外你们接触的生活面是广阔的：参观游览、书报影视、游戏娱乐、体育卫生、科技常识、探亲访友、制作绘画、家庭琐事..都有丰富的内容，有待你们去挖掘，去发现，这样还愁日记没的可写吗？ （三）日记的材料在人与人之间的交往中 。
同学们生活在班集体里，生活在学校 。你们在一起学习、娱乐、活动，朝夕相处 。
人与人之间交往中会有各种各样的关系 。班队干部之间团结协作的关系，少先队员和小队长之间的亲密关系，优秀同学与后进同学，男同学与女同学互相关心，互相学长补短的关系等等 。