绘画感想怎么写( 二 )


4. 画画要注意什么有什么心得 画画就像人生
要把握整体 要随时调整
最根本的 还是用心
细心 耐心 静心
不着急 也不强迫自己做当前能力达不到的尝试
细节都蕴藏在一颗丰富敏感的心里
生活 画画 练琴 与人相处
都是和心息息相通
一颗清明澄澈的心
看到的是实相
感觉的是自由
以一颗自由 敏锐的心去画画
运笔自然轻松 洒脱
一直相信 心是超越理性 感性这些词汇的
从小学画的人,如果一开始就进行素描的枯燥训练,往往会把最开始的兴趣点磨掉.又因为没有考试的压力,老师可能也不太重视,这样会养成一些画画上的坏毛病.再加上小的时候是自我形成的关键时期.理解能力有差,这样在长大上了高中以后,会下意识的犯错. 有的人意识到了 。
也许学画的同学都有这样的体会. 当你画一个物体,一开始形找错了,老师会让你把整个都擦掉.从新画.我们往往都是很不情愿把一个小时的成果擦干净.而后到的同学虽然起步比你晚.由于看到了你失误的地方.按照老师的正确方法进行. 。
经过艰苦的努力会改过来.而有的人,认为,这个老师不了解我,我那么早就开始学习画画了,是我的优点他还没有看到呢.于是忽视了老师对他的批评.高中开始学习绘画的同学,往往是带着考学的压力.
5. 教幼儿园小朋友画画的心得怎么写 美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,是开发幼儿智力的有效手段,它的根本任务应该是对个体进行审美、创造美的教育 。也就是说,既要帮助幼儿能够较敏锐地感知、识别、欣赏艺术美,还要培养幼儿掌握一定的描绘和表现美的能力 。美术教育界有关专家指出,儿童绘画若不重视培养儿童的创造力,就等于剥夺了他们必须具备的某种重要的素质 。可见,儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培养,更重要的是创造力的激发 。
【绘画感想怎么写】在以往的色块画教学中,较注重对幼儿绘画技能方面的培养,而在创造、想象力方面考虑得不够,针对存在的不足,我在绘画《小鸟的家》的活动中,打破“教师示范幼儿模仿”的模式,让幼儿充分发挥其主动性和创造性,以谈话形式引出课题,围绕“小鸟的家”这一话题,启发讨论“小鸟没有了家怎么办?”“怎么为小鸟建一个家?”“小鸟回到家后会干什么?”等等话题来展开幼儿想象的翅膀,从而激发幼儿关心、爱护小鸟的情感 。帮助幼儿对已有经验的建构,兴趣是幼儿学习创造的动力,只有当幼儿的兴趣有效地调动起来后,他们才有创造的欲望 。在引导幼儿画出不同动态的小鸟中,我运用活动的小鸟,让幼儿讨论:“小鸟飞累了会在什么地方休息?”“飞的时候小鸟的翅膀上什么样的?”帮助幼儿掌握不同动态小鸟的画法,然后我没有把抽象的帖色技能直接地告诉幼儿,而是说:“我们给大树和小鸟穿上漂亮的衣服 。”从而提高幼儿装饰、涂色的技能 。
这次教学活动,给了我很大的启发,我们的教学不能停留在幼儿已经掌握的知识技能上,必须鼓励幼儿的创造性表现,将技能技巧的传授与创造想象有机结合,充分给幼儿一个创造的空间,这是非常符合当前幼儿改革的趋向,而在形式上要力求新颖,才能较好地达到调动幼儿的学习积极性
6. 作文选取你印象最深的绘画,把作品内容和你欣赏后的感想咋写 我的绘画之路
中营小学 六年二班 徐紫莹 指导教师:付文琦
从小到大,我最大的爱好就是绘画 。曾经还在幼儿园获得美术大赛一等奖呢!
妈妈看我这么喜欢画画,觉得我很有天赋 。于是,在校外给我报了一个美术班 。一次美术课上老师让我们画一画身边的小动物,我自信满满,画的是些小狗小猫之类的,自我感觉画的非常满意 。老师把我们的作品收上去之后,用目光审视着一张张作品 。我在下面想:老师如果看到我的作品一定会露出满意的笑容吧?这时,我发现老师凝视着一幅画停了下来,脸上露出了微笑,而此时的我也自鸣得意起来 。老师看过所有作品之后宣布:“本次第一名是……陈婷婷同学!”