草部怎么写( 二 )


4. 《草》这首诗怎么写 《赋得古原草送别》唐-白居易离离原上草 , 一岁一枯荣 。
野火烧不尽 , 春风吹又生 。远芳侵古道 , 晴翠接荒城 。
又送王孙去 , 萋萋满别情 。作品注释 (1)赋得:凡是指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”二字 。
(2)离离:形容野草茂盛 , 长长下垂的叶子随风摇摆的样子 。枯:枯萎 。
荣:繁荣茂盛 。(3)远芳:蔓延到远方的野草 。
侵:侵占 , 覆盖 。晴翠:晴朗的阳光下一片野草 。
荒城:荒凉、破损的城镇 。(4)王孙:贵族子孙、公子 , 这里指作者的朋友 。
萋萋:野草盛的样子 , 形容野草连绵、茂密 。[1][2]作品译文 古原上的野草长得很旺 , 每年都有一次枯萎 , 一次繁盛 。
野火也无法将它烧尽 , 春风一吹 , 它又生长了出来 。伸向远方的野草 , 蔓延遮盖了古老的道路 , 在晴朗的阳光下 , 碧绿的野草通向那荒凉的城镇 。
又送走了亲密的好朋友 , 这离别之情如绵绵的野草 , 充塞胸怀 。命题“古原草送别”颇有意思 。
“古原草”看来平常 , 却抓住“春草”生命力旺盛的特征 。诗的首句“离离原上草” , 紧紧扣住题目“古原草”三字 , 并用叠字“离离”描写春草的茂盛 。
第二句“一岁一枯荣” , 进而写出原上野草秋枯春荣 , 岁岁循环 , 生生不已的规律 。“枯荣”与“荣枯”大不相同 , 前者是“春草” , 后者就成为秋草了 。
古原草的特性就是具有顽强的生命力 , 它是斩不尽锄不绝的 , 只要残存一点根须 , 来年就能重新发芽 , 很快蔓延原野 。那“离离原上草”正是胜利的旗帜 , 烈火再猛 , 也无奈那深藏地底的根须 , 不管烈火怎样无情地焚烧 , 一旦春风化雨 , 又是遍地青青的野草 , 极为形象生动地表现了野草顽强的生命力 。
“春风吹又生” , 语言朴实有力 , “又生”二字 , 下语三分而含意十分 。如果说三、四句是承“古原草”而重在写草 , 那么五、六句则继续写“古原草” , 但把重点落在“古原” , 以引出来“送别”题意 。
用“侵”、“接”二字继“又生” , 更写出一种蔓延扩展之势 , 再一次突出那生存竞争之强者“野草”的形象 。虽然道古城荒 , 青草的滋生却使古原恢复了青春 。
大地回春 , 芳草芊芊的古原景象如此迷人 , 而送别友人是在这样的背景下发生 , 这样的场景 , 令作者惆怅 , 也富于诗意 。萋萋芳草增添了作者送别的愁情 , 似乎每一片草叶都饱含着别情 , 作者用这种意味深长的诗句写完了结尾 。
诗到此点明“送别” , 结清题意 , 关合全篇 , 把“古原——草——送别”连在一起 。全诗章法谨严 , 用语自然流畅而又工整 , 写景抒情水乳交融 , 意境浑成 , 是“赋得体”中的绝唱 。
《赋得古原草送别》作于787年(贞元三年) , 作者当时未满16岁 。诗是应考习作 , 按科考规矩 , 凡指定、限定的诗题 , 题目前必须加“赋得”二字作法 , 与咏物诗相类似 。