(2)复元音韵母必须读成一个整体，中间不能间断 。
(3)几个元音有主有次，其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音叫主元音，又叫“韵腹” 。主元音前后的元音发音轻、短、模糊，分别叫“韵头”、“韵尾” 。根据主元音的位置可分为前响复合元音韵母、中响复合元音韵母、后响复合元音韵母三种 。
普通话有十三个复韵母，9个二合元音： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe,4个三合元音：iao、iou、uai、uei 。二合元音分前响复韵母、后响复韵母两类，三合元音是中响复韵母 。
参考资料：搜狗百科-复韵母
4. 幼儿园复韵母aieiui哪些字 《拼音复韵母ai ei ui 》教案活动名称：复韵母ai ei ui教学目标：1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写 。
2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节 。3、知道ai ei ui的标调位置 。
4、能够看图说话，根据音节拼读句子 。5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读 。
6、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，并能在一定的语境中使用 。教学重点：学会复韵母ai ei ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处 。
教学难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程 。课时安排：2课时 第 一 课 时课时目标：1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声 。
2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节 。教学过程：（一）复习检查 。
1、用卡片认读6个带调单韵母 。2、说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？ （二）提出学习任务 。
今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音 。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了 。
你看，它们在一起就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母 。这节课我们就一起来学习复韵母 。
（三）教学复韵母ai 。1、看插图说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮 。）
2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai3、教学 ai的发音，认清字形 。ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍 。
复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把a和 i合成 ai 呢？ 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变 。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音 。
（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读 。）4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音 。
5、四声练习 。学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o e,i u并列标在后，i上标调点去掉 。
让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大 。结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi 。
旧社会，孩子常挨饿，i i i 。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi 。
【复韵母ei怎么写】我爱爸爸，我爱妈妈，i i i 。（四）教学复韵母ei 。
1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音 。） 2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发e音，很快地向i滑动，e重i轻 。）
3、学生领读，指名读，齐读 。4、给ei标调，进行四声练习 。
（五）教学复韵母ui 。1、看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？ 2、ui,u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i 。