4、结尾
结尾的写法灵活多样 ， 一般有以下几种 。
(1)自然结尾 。如果主体部分已把观点阐述清楚 ， 作出了明确结论 ， 就不必再硬加一条尾巴 。
(2)总结性结尾 。为加深读者的印象 ， 深化主旨 ， 概括前文 ， 把调查分析后对事物的看法再一次强调 ， 作出结论性的收尾 。
(3)启示性结尾 。在写完主要事实和分析结论之后 ， 如果还有些问题或情况需要指出 ， 引起读者的思考和探讨 ， 或为了展示事物发展的趋势 ， 指出努力方向 ， 就可以写一个富有启示性的结尾 。
(4)预测性结语 。有的报告在提出调查分析情况和问题之后 ， 又写出作者的预测 ， 说明发展的趋向 ， 指出可能引起的后果和影响 。这是在更广阔的视野上来深化主题 。
此外 ， 依作者的身份、地位的不同 ， 还可以用号召或警诫语来结尾 。
总之 ， 结尾要富于启发性、教育性 ， 给人以信心和鼓舞力量 ， 文字要简洁有力、干脆利落 ， 不要拖泥带水 。市场分析报告的结尾 ， 是作者对问题作了调查后 ， 经过充分的研究、分析而得出的结论性意见 ， 应水到渠成 ， 顺其自然的结束全篇 。
5. 学生成绩分析怎么写 考试成绩分析报告
年级：XXX 年级组长：XX 时间：XXXXX
【分析报告提要】
一、成绩分析
二、各班学情分析
初一（1）班第一学copy期教学情况分析
一、基本情况介绍
本班现有人数55人 ， 其中男生22人 ， 女生33人 ， 。
学情分析
班级构成特殊 ， 学生表现自私霸道 ， 不会包容别人 。部分学生缺乏主动学习的意识 ， 学习习惯较差 ， 家庭作业完成不好 ， 不会的问题不请教老师 ， 并存在抄作业的现象 。再加上2113进入不适应初中老师教学方式 ， 没有掌握学习方法 ， 学习较为吃力 ， 上课不能及时记笔记 ， 不会抓重难点 。
二、教情分析
我班各任课5261老师均能认真完成教学 ， 尤其数学和英语 ， 课下4102辅导较为及时 ， 利用自习课时间督促检查 ， 使一些中等学生进步较快 ， 很多后进生因为基础太差 ， 成绩仍受影响 。班主任能积极与任课老师配合、1653交流、沟通 ， 共同促进提高 。三、改进措施
1、进一步提高班级干部的管理作用 ， 加强优秀学生的带头作用 。
2、加强学生思想教育 ， 教育学生学会包容别人 ， 培养主动学习的意识 。
3、与家长的沟通 ， 共同教育学生 。
4、开展一些有意义的课外活动、读书活动 。
6. 中医执业医师考试实践技能病例分析怎么考 第一站要求考生在60分钟内完成2道病例分析试题 ， 每题20分 ， 总分40分 。考情分析如下：
考生依据题目所提供的中医四诊等临床资料以书面形式答出主诉 ， 现病史 ， 既往史、中医辨病辨证依据（含病因病机分析）、中医病证鉴别、中医诊断、治法、方剂名称、药物组成、剂量及煎服法 。答题重点在中医辨病辨证依据 ， 所占分值也最高 ， 所包含的内容主要是主诉、现病史、既往史及病因病机分析 。
1.中医疾病诊断：以题干描述的第一症状为主要判断要点 ， 结合相关体征表现确定疾病诊断 。