但要注意，无论怎样写，写哪些，写多少都必须能为表现人物特点，突出表达中心思想服务 。2、【写动作】高尔基说过，为了使作品具有说服、教育的力量，要尽可能使主人公“多行动、少说话” 。
这就是强调动作描写是人物描写的中心环节 。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质 。
如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等 。动作描写时，一定要用词准确、精练 。
同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活” 。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来 。
3、【写心理】心理的人物内心的活动，是无声的语言 。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情 。
在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想 。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意 。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看 。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信 。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法 。（1）提出问题，引入所想的内容 。
（2）使用假设，流露心理活动 。（3）字里行间，流露着“想” 。
（4）直接抒发心中所想 。4、【写语言】语言描写有对话和独白两种 。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语 。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用 。
有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用 。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点 。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言 。
3. 描写人物的作文怎么写 描写人物的基本方法 人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写 。
1.肖像描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来 。肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想 。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格 。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情 。
例文 的确，玛格丽特可真是个绝色女子 她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了 。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的 。