这样的家庭教育培养了玛格丽特的高度的自信 ， 独立不羁的个性使她常常有一种心理优越感 。玛格丽特所在的学校经常请人来校演讲 ， 每次演讲结束 ， 她总是第一个站起来大胆提问 。
不管她的问题是比较幼稚 ， 还是比较尖锐 ， 她总是充满好奇地脱口而出 ， 而其他的女孩子则往往怯生生地不敢开口 ， 她们只能面面相觑或抬眼望着天花板 。回家后 ， 玛格丽特向父亲汇报学校的情况时 ， 父亲总是鼓励她：“孩子 ， 你有这样的信心 ， 我真为你感到骄傲 。
你一定会成为一个出色的辩论家 。”父亲的不断鼓励使玛格丽特对自己的口才充满了自信 。
上中学的时候 ， 玛格丽特是学校辩论俱乐部的成员 ， 演讲从不怯场 。但老实说当时玛格丽特的演讲技巧一点也不高超 ， 用她同学的话说是根本不能振奋人心 ， 这自然不受同学欢迎 。
玛格丽特却毫不顾忌 ， 一有机会就滔滔不绝上台演讲 。有一次 ， 因为她讲的内容大家不感兴趣 ， 而且她又讲了很长时间 ， 那时尽管台下时有嘘声 ， 讽刺嘲笑随之而起 ， 玛格丽特自信好强的个性却使她根本不把这些放在眼里 ， 依然毫不脸红地演讲下去 。
甚至到后来 ， 听她演讲的人都跑光了 ， 她却仍然坦然地把自己想讲的话讲完才停止 。许多同学对她这种突出个性不理解 ， 但她对别人的议论也毫不在意 ， 一直维持着独立自信、我行我素的个性 。
社会学家库利认为：孩子掌握知识、发展人格的社会化的过程实际上是一个“镜中我”的过程 ， 即孩子把别人对自己的评价当作一面镜子 ， 然后按照这面镜子设计自己的人生轨迹 。如果总说他学得不好 ， 他自然会觉得学得没劲 ， 干脆就不学了 。
美国有一位著名的儿童脑神经外科专家 ， 自幼患了一种学习障碍症 ， 小学三年级以前 ， 数学老师从未在他的作业本上打过对号 。看到满本的错号 ， 他的头胀得很大 ， 可无论怎样努力 ， 还是做不对 。
四年级换了一位数学老师 ， 从此改变了他的命运 。新老师拿起他的作业本 ， 亲切地说：“你太大意了 ， 咱们再写一遍 。”
第二遍还是没对 ， 可老师却在本子上打了几个对号 。他激动得几个晚上睡不着觉 ， 这对他来说太重要了 。
后来在老师的帮助下 ， 他竟迷上了数学 。如果从追求真实的角度讲 ， 教师也许不应该这样做 ， 可教育更是一门艺术 ， 应该求善求美 。
对于一个从未独立完成过作业的孩子 ， 父母最好让他先做几道容易的习题 ， 使他能够轻而易举地完成 ， 再调整作业的 。
6. 怎样做培养自己的性格 的确.像楼上说的那样..性格也有先天的一部因素在里面.
但是更看后天的环境 与 自我协调性.
1.敞开心扉.广交朋友.可以让你不断意识到自身的不足.并且会使自己的心胸开阔.更有利于自己的成功.
2.经济头脑还是要下意识培养的.
3.每一个都是不一样的.都是个性化的. 所以我们要发展自己的特长.爱好. 做自己喜欢的事情.成功会相对来说简单些..因为它会带给你无形的动力.
4.善良.善良的心到哪都会离幸福更近！
我只能总结这么多.更多的细节.我推荐你看一本书. 你会找到你心里所想要的.