小学英语教学反思怎么写( 五 ) _英语教学

三、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。
【小学英语教学反思怎么写】而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。
所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。
在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。
光听说不读写，。
4. 英语教学反思怎么写 (1)写成功之处
将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来/wenzi/ ，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。
(2)写不足之处
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
5. 小学英语教案课后反思怎么写最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：李鹏亚小学英语教案反思简短【篇一：小学英语课堂教学反思】1这节课让学生学习用英语介绍中国的长城，用英语会表达长城的历史年数和它自身长度，会用数字表达由此学会句型howlong\oldisit？.课堂上我采取学生自读找出问题，提出问题，然后师生共同解决问题的教学方式；然后分组讨论，分角色表演，模仿重造对话等形式让学生进行新课巩固。
本节课按《小学英语课程标准》的要求，结合儿童年龄特点、认知规律和心理特点处理教材、设计教材。不足之处是学生的主体地位还没充分凸显出来，只有充分发挥学生的主动性，才能真正做到有效教学。
2通过复习旧知识引出新知识，有利于降低语言学习的难度，真培养孩子们掌握语言的信心，帮助孩子们增加语言的流利感，这也是呈现新的语言的重要和有效的方式。二1对话教学是每一模块的重点部分，由于内容太多，学生抓不住重点，这就要求教师在教学中找出重点段落，让学生在学习中注意多读，学会记录笔记，这是听好英语课的关键。
2本课在练习对话时，通过全班活动来练习新的语言，全班活动能使学生在集体活动中增强自己学习运用英语的信心，不至于一开始就在全班同学面前显示出自己的不足，然后让学生逐渐参与两人一组的活动和小组活动，这种活动在训练听和重复语言这类活动中，有很重要的作用.三1本节课在讲授的过程中利用单词卡片、邮票传设情景，使学生可以更清晰的理解与巩固到所学的知识。多数学生都可以融入课堂之中，能用简单的口语表达，并利用新知识进行简单。