于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲 。活动目标： 1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱 。
2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应 。3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣 。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感 。教学重难点： 1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应 。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律 。活动准备： 1、印有英语单词one——ten的车票两套 。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排 。3、画有印第安小朋友的图片若干 。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little。5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份 。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱 。活动过程： 一、开始部分： up2； 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词 。
（播放背景音乐） T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let's go！ （跟着音乐做简单的律动） T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！ （幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配） T：小朋友都找到座位了 。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码 。
Do you understand?[Yes!]OK! You pleas！ （幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音 。） T:OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合 。
请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了 。（播放音乐，做简单律动 。）
二、基础部分： up2； 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律 。1、以游戏性的方式引出主题 。
T：小朋友快看，我们到印第安了 。瞧，那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢 。
快打个招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧 。（形象性的做手势照相） 2、初步熟悉歌词 。
T：小朋友们我们下车了 。让我们来数一数这里有几个Indian Children. （师生一同用英语进行点数） T:OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩） 非常棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说…… T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下 。
（将幼儿分为两组进行匹配） 3 幼儿园大班英语教案：What do you want?I want……What do you want?I want……Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣 。Teaching Aids: a basket some fruits some fruit's cards a dice two trees Teaching Ste ： 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what's this? :It's a…… 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you。
3.幼儿园大班英语（比较）公开课教案怎么写你好，活动内容：英语：短语Comb hair Wash hands 活动目标：1在游戏中激发学习的兴趣！ 2理解含义，掌握正确发音 。