1.数学建模的模型改进怎么写主要就是先说一下所建立模型的优点和缺点，然后跟据模型缺点结合据具体情况进行模型的优化，比如说模型有的地方假设的不合理，或者是与实际结合的不好，就把不合理的地方改合理了，算法有缺陷的就把算法改改，这部分的篇幅无需太多，大概提一下就行了 。不知道具体的问题是什么，所以只能给个大概写法 。建模时一定要把摘要写好 。给你粘上我建模时的模型改进那一段你参考一下吧，希望对你有帮助（七、模型改进 我们这个模型，对成本和售价的假设是静态的，成本和售价不随时间变化而变化 。这种假设只是为了解题的方便，模型进一步完善就要把成本和售价动态化，更接近与实际，得到的利润也更准确更具有说服力 。
在建模的时候，忽略了政府的宏观调控对价格的影响，事实上，每个月能购买到的机箱数量也不一定是充足的所以每月购买的机箱数也是一个动态变量，模型的改进也要考虑政策的影响 。模型的改进就是考虑周期成本和政府政策
）
2.数学建模 结果分析怎么写优点突出，缺点不回避
改变原题要求，重新建模可在此做
推广或改进方向时，不要玩弄新数学术语
对模型解答进行数学上的分析 。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，能否对模型结果作出细致精当的分析，决定了你的模型能否达到更高的档次 。还要记住，不论那种情况都需进行误差分析，数据稳定性分析 。
有些模型（例如非线性微分方程）需要作稳定性或其他定性分析 。这时应该指出所依据的数学理论，并在推理或计算的基础上得出明确的结论 。
在模型建立和分析的过程中，带有普遍意义的结论可以用清晰的定理或命题的形式陈述出来 。结论使用时要注意的问题，可以用助记的形式列出 。定理和命题必须写清结论成立的条件 。
对所作的数学模型，可以作多方面的讨论 。例如可以就不同的情景，探索模型将如何变化 。或可以根据实际情况，改变文章一开始所作的某些假设，指出由此数学模型的变化 。还可以用不同的数值方法进行计算，并比较所得的结果 。有时不妨拓广思路，考虑由于建模方法的不同选择而引起的变化 。
3.数学建模 建立模型评价优秀学生1、学生对自己的评价：
学生对自己的满意度，既体现学生的主动学习意识也包括学生的学习积极性 。
( i∈[1,16])
(Q 表示学生自评的得分
Pi 表示学生对自己各项符合度而打的分数
Di 表示对学生自评要求各项所加给的权重)
2、教师对学生的评价：
表明以学习为主体，体现了模型的客观性，公平、公开的原则 。
= =A(U,V)
( U 为评价的主要因素，
V 为评价因素分等 。
Ci 为学生对教师的各项评价要求所付的权重
N 为填写有效调查表的人数)
3、由教师组成通过课堂听讲，课后作业对学生的评价：
表明教师对学生指导性，帮助提高其水平 。体现了评价的权威性，真实性 。
(1)建立综合评价矩阵
(2)综合评价
B=A⊕R=(b1,b2，……，bm)
M（∧，∨）----主因素决定型
Bj=max{(ai rij),1<=i<=n}(j=1,2，……，m)
分别载1.2.3中加权进行如下计算以表明确定得分的有效性，超出的、这个范围就意味着无效 。范围0.75<=M<=1.25
(0.75<=M<=1.25为学生的分的有效性 Q 为学生自评的总分
W 为教师评判的总分
R 为其它学生评价的总分 )
模型的缺点和推广
优点：
(1)采用模糊数学建模，充分考虑许多因素 。评价尽量客观，真实，全面