高矮高矮的字怎么写 _高矮

1.关于高矮的作文450字高矮之争
一天，长颈鹿悠闲自在地在草地上玩。这时候，来了一只小山羊，长颈鹿自豪地说：“长得高好。”小山羊对鹿说：“别以为长得高就好，长得矮才好呢。”长颈鹿自信地说：“我可以做一件事证明一下，高比矮好。”
说完回过头来，把脖子轻轻一抬，就吃到了树上的叶子。它转过头说：“看，长得高好吧！”羊不服气的说：“我也能做一件事证明矮比高好。”羊看见墙上有个小洞，小山羊把头一低，就钻进去了。羊吃完草又从小洞里钻了出来，对长颈鹿说：“看，还是矮好。”它们为事争论不休。
这时，来了一个猎人。长颈鹿因为长得高所以先看到了猎人，赶快告诉了小山羊。羊因为身子比较矮小，马上藏到大树后面，猎人根本看不到它。长颈鹿迈开长腿，早就跑得远远的了。猎人找不到他们，就失望地走了。
长颈鹿和山羊都明白了一个道理：不能只看到自己的长处，而看不到自己的短处。每个人都应该取人之长，补己之短。
2.高矮胖瘦这几个字卡的教案怎么写1 《高矮与胖瘦》教案教学内容：1.《高矮与胖瘦》 2.室内活动：大球追小球教学目标：1、使学生学会关注自己及他人的身体特征。
2、让学生能了解引起高、矮的原因与胖瘦的原因、危害及控制的措施。3、培养学生关注身体和健康的意识，培养正确的饮食习惯、生活习惯。
教学的重点与难点：重点：使学生了解引起高矮的原因、胖瘦的原因与控制方法，及掌握正确的生活习惯。难点：能否找到引起胖瘦与高矮的原因。
教学器具：多媒体课件、多媒体电脑1台、小表格15张、篮球1只、垒球1只教学过程：一、导入课题 1、师生问好 2、播放音乐，出示图片。让学生思考问题，寻找两张图片的区别所在，举手发言，导出课的主题。
二、引出讨论话题 1、高矮的原因（1）、展示图片，提出疑问：“影响身体高矮的原因是什么？” （2）、分组讨论，教师巡视指导（3）、各组代表积极发言（4）、教师评价学生回答（5）、教师归纳总结，展示正确的原因（6）、对“骨骺”词的解释 2、胖瘦的原因、危害与控制（1）、展示图片，引出内容“过于肥胖与瘦弱都不健康” （2）、提出胖瘦引起的原因、危害与控制的3个小问题。
3.包含高矮这两个字的成语没有同时含高、矮两字的成语，含矮的成语如下：
矮人看场比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
矮子看戏比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
【高矮高矮的字怎么写】在人矮檐下，怎敢不低头比喻受制于人，只得顺从。
矮人观场比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
矮人看戏比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
矮子观场比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
观场矮人指见识浅鄙者。
矮子里拔将军从现有的并不出色的人中选择最佳者
矮小精悍悍：勇敢。形容人身材短小而精明强干
矮矮胖胖又矮又胖的样子
4.高矮哪个好100字作文陈新发高大者和矮小者内心是怎样的呢？据我分析矮小者的内心分为两种，一种是无比纯洁，第二种是无比奸诈、自大，自以为很了不起！高大者也分为两种，一种是忠实、善良，第二种是狂妄、可恶。
纯洁、善良的矮小者运气时好时坏，又是被一些奸诈的矮小者欺负到无比狼狈。
我们班的矮小者就存在有第二种心态，他们的本性，一旦暴露出来，会很让人恼怒，那种无比自大、奸诈，自以为很了不起的心态、样子，想让人把他们揍一顿。