1.如何教好幼儿书法硬笔书法中 点 的写法 楷书的点相对来说比较稳重有力！ 虽然是小小一点！ 但又有千变万化！ 有顿点、撇点、提点、捺点、长点、竖点 等等！ 一般来说都是先轻后重的 。
行书的点则没有明确的叫法！ 因为行书相对楷书更写意潇洒，有时几点可以连成一笔！有时可以写成弯勾 。。。等等！
不同的字都有不同写法的！ 其实没有明确的规定的！ 主要还是要自己领会斟酌！多看字帖 。多临贴 。
我小学一年级开始练书法 。到现在也有13、4年了！ 练书法就是得勤练！下功夫！ 多练的话一定能写好的！
祝你练得一手好字！
2.侧面描写怎么写啊侧面描写作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一，是描写手法的其中一种 。
比如：“那个人好坏，这个人和他一样” 。利用的就是侧面描写手法，它的作用在于使文章或小说更加深动 和感人 。
侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘 。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能 。
但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果 。那么，侧面描写到底有什么样的艺术魅力呢？ 首先，侧面描写更能激发人的想象力 。
侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效 。《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌，作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写：“青丝为笼系，桂枝为笼钩 。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦 。”这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽，极言她容貌的美丽 。
如果仅采用这样的正面描写，仍有些概念化，缺少形象感和艺术表现力，不能给人以丰富的联想 。接下来作者运用了传神的侧面描写，使得罗敷的美貌得以充分的表现：“行者见罗敷，下担捋髭须 。
少年见罗敷，脱帽著帩头 。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷 。”
这样的侧面描写，不仅富有浓郁的生活气息，更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌，给人以无尽的想象天地，无论认为罗敷怎样的美，也是不过分的 。在这里，侧面描写因激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果 。
其次，侧面描写是对正面描写的有益补充 。侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用 。
《口技》的第一个场景描写的是夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景，作者在描摹口技者表演的种种声音后，用一概述 “一时齐发”形容人声嘈杂 。同时，在叙述的基础上，又下一“众妙毕备”的评语，要言不烦地反映了表演的种种难以尽言的妙处 。
继而极写听众的观感，人人竟是如此出神：“伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 。”听众的激动神情毕现纸上 。
这一传神的侧面描写，虽是状写全场听众，而意却在于反衬与赞美口技者技艺之“善” 。第三个场景描写的是深夜失火、救火的情景，作者在此叠用五个“百千”句、四个“百”字组成的两句对偶，以及“凡所应有，无所不有”的夸张手法，极力描写声响的复杂，进一步盛赞口技者技艺之“善” 。
然后笔锋一转，写听众异常激动的反应：“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 。”听众的神色、动作、情感、心理无不形容尽致，这种惊心动魄的情景，使读者亦感到口技表演真达到了形神兼备的迷人地步，不能不为之拍案叫绝 。