6、还要对学生的应考心理予以指导 。要提醒学生保持一份平和的心态去参加考试 ， 既不能过于紧张 ， 也不能过于马虎大意 。
考试中遇到难题不能着急 ， 可以先跳过去 ， 回头再来考虑 。力争让每个学生都能考出应有的水平 。
四、教学中的困惑 因为班级的学生基础、分析水平、思维能力都有着巨大的差别 ， 培优与补差很难共同 。
【怎么写教学质量分析表】

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