2.有感情地朗读课文 。背诵课文，并复述故事 。
3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理 。三、教学建议 1.课前，教师可查阅课文中涉及的科学常识 。
也可布置学生课前就“太阳与地球的距离一天之中有无变化？为什么早晨太阳看起来大些，中午却看起来小？为什么早晨感觉凉些，中午热些”等问题自己搜集资料 。2.本文虽行文简洁，但古今字义不同仍是学生阅读理解的难点，如在现代文中很少出现的“乎”这一语气词，在文中出现了三次 。
解决这一难点建议分三步 。（1）学生在读通课文后，根据注释初步理解每句话的意思 。
对于学生不懂的，教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文 。（2）反复诵读，理解故事的内容 。
（3） 。
4.非常紧急 求60个最短的文言文句子 （注意 是句子）带翻译 最好是初中1、吴广素爱人，士卒多为用者 。
（《陈涉世家》） ——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用 。2、喜爱 。
爱其子，择师而教之 。（韩愈《师说》） ——喜爱他的儿子，选择良师教他们 。
3、风雨不动安如山 。（《茅屋为秋风所破歌》） ——风雨无忧安稳如大山 。
4、衣食所安，弗敢专也，必以分人 。（《曹刿论战》） ——衣物食品使人安身立命的东西，不敢独自占有，一定拿出来分给别人 。
5、覆盖闻妻言，如被冰雪 。（《促织》） ——听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样 。
6、信而见疑，忠而被谤 。（《屈原列传》）——诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤 。
7、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦 。（《陈涉世家》） ——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝 。
8、每逢佳节倍思亲 。（《九月九日忆山东兄弟》） ——每到佳节更加思念亲人 。
9、若印数十百千本，则极为神速 。（《活板》） ——如果印几十几百几千本，就非常快了 。
10、臣本布衣，躬耕于南阳 。（《出师表》） ——我本来是平民百姓，在南阳种地为生 。
11、父母者，人之本也 。（《屈原列传》）——父母是人的根本 。
12、蜀之鄙有二僧 。（《为学》）——蜀地的边邑有两个僧人 。
13、肉食者鄙，未能远谋 。（《曹刿论战》） ——那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑 。
14、收天下之兵，聚之咸阳 。（《过秦论》） ——收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳 。
15、欲勿予，即患秦兵之来 。（《廉颇蔺相如列传》） ——想不给，又担心秦国军队来攻打 。
16、君之病在肠胃 。（《扁鹊见蔡桓公》） ——您的病在肠胃之中 。
17、君子病无能焉，不病人之不己知也 。（《论语》） ——君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己 。
18、向吾不为斯役，则久已病矣 。（《捕蛇者说》） ——如果我不做这个差使，早就困苦不堪了 。
19、今日病矣，予助苗长矣 。（《揠苗助长》） ——今天我太累了，我帮助禾苗长高了 。
20、小大之狱，虽不能察，必以情 。（《曹刿论战》） ——大大小小的案件，即使不能一一了解清楚，也一定按照情理去办 。
21、于是入朝见威王 。（《邹忌讽齐王纳谏》） ——于是邹忌上朝拜见齐威王 。
22、有时朝发白帝，暮到江陵（《三峡》） ——有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵 。23、江南好，风景旧曾谙 。
（白居易《忆江南》） ——江南好，那里的风景我过去曾经很熟悉 。24、曾不若孀妻弱子（《愚公移山》） ——竟然连寡妇和弱小的小孩子都尚且不如 。