(2)教法型教案 。这种教案的内容注重教学过程的设计和教学方法的运用 。包括：简述教学目标、教学过程，确定教学重点、教学难点，设计提问、点拨、解难，注重板书，补充练习和检测题目等 。这类教案针对性强，是根据教师和学生的实际情况编写的，具有较强的教学个性，是一种动态的教案 。优点是注重“怎么教”，便于施教过程中双边活动的实际操作；缺点是知识性不强 。
(3)综合型教案 。这是一种知识、教法互补，静态、动态结合的教案 。内容上既有一定的资料汇集，又有一定的教法设计，力求做到“教什么”和“怎样教”的有机结合，语文知识共性和教学特点个性的有机结合 。优秀的语文教师大多采用这类教案 。无论对于新教师，还是对于老教师，这种类型的教案都是值得提倡 。
从形式看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型教案三种 。
(1)详细教案 。这种教案内容周详全面，介绍作者，交待背景，正音正字，分析结构，讲解内容，归纳中心，总结写作特点，安排课后作业等等，一应俱全 。其中，教学过程的编写尤其仔细，不仅有教学环节，而且有每一个重要提问，甚至对每一教学环节所需时间也作了大体安排，常有圈、点、横线、浪线、方框等标识重点内容，用不同颜色的笔书写关键词语，专门写出板书内容，等等 。详细教案编写起来较费时间和精力，但便于系统记载教学内容，全面把握教学进程 。适宜于经验不足的新教师 。
(2)简明教案 。又叫简案或教学提要 。它文字精炼，篇幅短小，只写出教学最基本的内容 。如只写出教学过程的主要环节，教材分析只写梗概或几个要点，作家作品及背景知识都尽可能压缩 。它是对详细教案的简化，编写时需要有驾驭教学的能力和较强的概括能力 。简案虽短，但难于设计，上课时也能以把握，因而只适用于经验丰富的老教师 。有时，备课的相关内容批注在课文中，与简案配合使用 。
(3)微型教案（简案） 。也称卡片教案 。把教学内容尽量简化，只保留最基本的教学步骤和必要的板书，写在卡片纸上，每课时一张卡片，或一课时写一面 。上课时，将教案卡片放置讲台醒目处，或夹在教本里，可以同时看到教材和教案要点，教学时不致临场慌乱，丢三拉四 。微案可以跟详案和简案配套编写，协同使用.对于新教师来说，微案只宜作为详案操作的补充 。而对于经验丰富的老教师来说，配合课本上的批注，运用微案卡片，教学也能得心应手 。
2. 编写教案的要求
编写语文教案要求科学，独特，实用 。所谓科学，就是正确反映语文知识及其内在联系的规律，正确反映语文教育及其内在联系的规律，有利于准确地传授知识、培养能力、开发智力，陶冶情操 。所谓独特，就是反映语文教师备课活动中创造性思维和实践活动，反映教师教学思想的个性和教学艺术的风格 。所谓实用，就是反映学生的实际，课堂教学中切实可行 。科学、
6.伯牙绝弦教案 我的百科 我的贡献草稿箱1097763830 实习小编 一级（30） | 我的百科 | 我的知道 | 我的消息（0/2） | 我的空间 | 百度首页 | 退出 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助设置 首页 自然 文化 地理 历史 生活 社会 艺术 人物 经济 科学 体育 编辑词条 伯牙绝弦百科名片伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范 。
俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏 。这就是“知音”一词的由来 。
后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境 。所以，终生不再弹琴了 。