一般地 ， 选题要具有“创新性”、“重要性”、“前沿性”、“可操作性” ， 也要兼顾“方法上的意义” 。“创新性”与“重要性”是指研究的问题在理论上具有创新性 ， 对理论发展具有贡献 ， 在实践中具有重要的现实意义；“可操作性”指具有实际操作性 ， 预期可以在规定的期限内完成；“方法上的意义”是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法 ， 但是新的研究方法只是对你的研究的补充 ， 重要的是研究的创新性与重要性 。
3.课题小学生校园礼仪的推广价值是什么利用在实验研究过程中积累起来的丰富的第一手资料 ， 分析概括教育现象 ， 选择有代表性的总结对象 ， 正确区分现象与本质 ， 得出在礼仪道德教育中规律性的结论 ， 并使之有推广价值 。
礼仪教育的最终目标是学生在掌握礼仪知识 ， 养成礼仪行为的基础上 ， 生成礼仪智慧 ， 养成礼仪习惯 。在我们进行礼仪教育中不难发现虽然孩子具有很强的可塑性 ， 却容易受外界的影响 。而教师是学生直接仿效的对象 ， 也是文明礼仪教育的主要实施者 。教师的言行举止很大程度影响学生 ， 因此 ， 教师的以身作则、为人师表至关重要 。所以在训练中要求学生做到的 ， 我们首先带头做到；要求学生讲文明礼貌 ， 我们首先做到尊重每一位学生人格 ， 不挖苦讽刺他们；教育他们给校园以卫生与美丽的环境时 ， 我们首先做到见到垃圾及时拣起；教育学生主动问好时 ， 我们首先做到和学校的老师 ， 学生主动问好；在集会时 ， 要求学生做到静、齐、快 ， 我们首先做到迅速的到达操场 。这样 ， 在不知不觉中自己的一言一行已经形成了习惯 ， 同时也赢得了学生的爱戴 。
其次 ， 在研究的开始我们一直认为家长是孩子的第一任老师 ， 家长的一言一行 ， 直接影响到学生的表现 。而在我们学校的家长素质并不高 ， 在我们开展礼仪教育之前家长们在校园内的不文明现象也时有发生 ， 如乱丢果皮纸屑 ， 说粗话 ， 见到老师爱理不理 ， 擅自将自行车、电动车开进校园等现象时有发生 。自从我们进行礼仪教育后孩子们的一言一行深深的影响着我们的家长 。例如：在接送孩子时 ， 家长们渐渐的开始有序的将自己的交通工具停放在校门口目送孩子上学或耐心的等待孩子们放学 。
总之 ， 仪教育可以让家长与学生的关系、家长与教师的关系都变得和谐起来 ， 让我们深深的感受到和谐之花的美丽与纯洁 。
4.课题技术推广前景分析报告怎么写根据你的提问 ， 锦随推 在此给出以下回答：
想要网络推广效果好 ， 推广渠道肯定不能少 。虽然推广渠道也不是说越多越好 ， 但是一定要选择一些精致的推广渠道 ， 这样才能够达到预期的效果 。
2、推广手段
要想从现有的推广困境中走出 ， 传统的推广手段已经不能够适应时代的发展了 。所以 ， 想网络推广效果好 ， 我们需要紧跟时代发展 ， 不断尝试一些新的推广手段 。
3、推广群体
精准的群体定位 ， 才能够充分地发挥出网络推广的作用 。否则 ， 没有做好目标群体定位 ， 就盲目的将信息洒向互联网 ， 结果很可能也是徒劳而已 ， 根本没有任何的成效 。