3.名词、名称 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称 ， 尚未统一规定或叫法有争议的名词术语 ， 可采用惯用的名称 。使用外文缩写代替某一名词术语时 ， 首次出现时应在括号内注明全称 。
外国人名一般采用英文原名 ， 按名前姓后的原则书写 。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名 。
4.量和单位 实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93 ， 它是以国际单位制（SI）为基础的 。非物理量的单位 ， 如件、台、人、元等 ， 可用汉字与符号构成组合形式的单位 ， 例如件/台、元/km 。
5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中 ， 一般不宜用阿拉伯数字 。6.标题层次 实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊 ， 整齐清晰 ， 相同的层次应采用统一的表示体例 ， 正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应 ， 不应有与标题无关的内容 。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法 ， 第一级为“1”、“2”、“3”等 ， 第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等 ， 第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 ， 但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级 ， 两级之间用下角圆点隔开 ， 每一级的末尾不加标点7.注释实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明 ， 注释可用页末注（将注文放在加注页的下端） ， 而不可用行中插注（夹在正文中的注） 。注释只限于写在注释符号出现的同页 ， 不得隔页 。
8.公式 公式应居中书写 ， 公式的编号用圆括号括起 。
7.社会调查实践报告怎么写除了家教 ， 我们还能做些什么——关于假期大学生家教现象的调查研究报告近年来 ， 高校学生假期家教潮日趋白热化 ， 被市民们戏称又一城市“牛皮癣”的“家教启事”以及道旁单车上悬着的“家教”牌子如今都已成为城市街头的另一道“风景” 。
“家教”为何成为众多大学生假期打工的一座“独木桥”呢？暑假期间 ， 我有幸在常州新华书店门口目睹了这场能与大型招聘会、集市等媲美的家教高峰期（虽无人规定但新华书店却是常州家长和学生公认的“家教基地”） 。门口仅百十平米的地方就聚集着二百余人 ， 放眼望去人头攒攒 ， 用“人山人海”来形容也不为过 。
一旦有“目标”（像学生家长的人）出现 ， “人头”立马就一窝蜂地围了过去 ， 令围观人叹为惊奇 ， 也令家长们无所适从 ， 从而也引起了我们对此的某些思考 。为此 ， 我们的志愿者随机征询了周围人的看法 ， 不外乎得出以下一些共同观点 。
在大学生方面：一、相对其他工作而言 ， “家教”比较轻松 ， 自己能有选择性地任教 ， 时间也比较好安排；二、可以“实践”自己所学的专业知识 ， 发挥特长 ， 重温旧识 ， 也找到另一个新的学习来源（这就是家教群体中以师范类学生居多的原因）；三、作为实习项目 ， 同时还可以挣钱 ， 达到了“双赢”；四、假期上门家教既可以节省往返路费 ， 还可以作为下学期的积蓄（学费+生活费） ， 或者有条件的还可以作为“旅游基金” 。在家长方面 ：一、休息之余为孩子请个家教 ， 可以防止因过分玩耍而把学习抛到九霄云外；二、可以补习原来落下的功课 ， 也为下学期作好准备；三、为孩子找了个好朋友 ， 在学习 ， 生活其他方面可以给予必要的引导；四、为那些正在升学的子女 ， 把好关 ， 轻松升学 。