人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
中秋之夜，皓月当空，因为思念亲人，你心中却如月缺一般难过 。你望着那月，想到了天上宫阙，在悲伤之中，你不比常人一般难以自拔，而是寄托了“但愿人长久，千里共婵娟”的希望 。正因如此，苏轼，你的《水调歌头》堪称千古绝唱！
【本月主题怎么写】月圆是画，月缺是诗 。亲人相隔又怎样？仍有诗句寄希望！
月圆，正如顺利的人生，仅仅是一幅美轮美奂的画，没有深度；月缺，正如人生浮沉，是一句句意境深远的诗，给人以启迪 。
月圆是画，月缺是诗 。我希望我的人生如千古文人的诗句！
4.品质月主题语怎么写1.中国质量 共创共享2.共建中国质量 共享质量成果3.建设质来量强国 决胜全面小康4.优化源营商环境 建设质量强国5.弘扬工匠精神 唱响中国质量bai6.提升产品和服务质量 推动经济高质量发du展7.齐抓质量提升 共建质量强国8.全面提高质量水平 推动建设质量强国9.推动质量变革 建设质量强国10.中国质量 民族力zhi量11.个个树立质量意识 人人创造中国质量12.美好生活 质量相伴13.深入开展质量提升行动 不断满足人民美好生活需要14.构筑质量安全 享受质量幸福dao15.推动高质量发展 享受高品质生活 。
5.幼儿园小班月主题效果分析怎么写（一）.关注与引发孩子的兴趣，确立恰当的主题活动
动情激趣是小班幼儿在主题活动中主动学习的前提，情绪化，情境性是小班幼儿典型的年龄特征 。因此教师要充分运用情感情绪的感染性，激励性和动力性功能，做到“春风化雨，润物无声”；兴趣是幼儿学习的助推器，有了兴趣，幼儿才会积极关注、主动思考，并自觉采取行动 。比如：主题活动《可爱的小兔子》这一活动就是来自于孩子的兴趣 。一天，连心宇的奶奶从市场买来了一只兔子放在班级自然角饲养，孩子们用他们特有的百种语言：看看、摸摸、唱唱、跳跳等来表达他们对兔子的浓厚兴趣 。此时我敏感的意识到孩子的兴趣是如此强烈，我何不动之以情，鼓励他们与兔子做朋友来渲泄孩子强烈的关爱之情 。在我的鼓励下，有的孩子抱着小兔要和它做朋友；有的围着小兔说悄悄话；有的想要拿东西给它们吃 。庄博宇说：“小白兔爱吃白菜” 。葛钰鑫说：“小白兔爱吃萝卜” 。朱湉婧说：“不对，小白兔爱吃青草” 。孩子们围着小兔子议论纷纷，以此拉开了关于“可爱的小兔子”主题活动的序幕 。
（二）、把握与捕捉孩子的信息，支持主动的探究行为 。
在小班的主题活动中，为了支持、引导幼儿主动学习和发展，教师应确立“以幼儿为本”的理念，重视来自每个幼儿的信息、反馈，包括每一个动作、每一句话，从中发掘有价值的内容，并作出相应的反映，真正成为一名优秀的“猎手”去倾听孩子的心声、捕捉活动中的教育契机，这也是提高教育效果的有效途径 。
小班幼儿喜欢充分利用自己的感官来表达他们对某一事物的好奇心，兴趣是活动的前提，而需要是活动的方向 。因此我们要支持孩子探究的需求并促使他们主动学习 。《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应以关怀，接纳，尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达 。比如：观察《可爱的兔子》活动中，一名幼儿问：“小兔子的眼睛都是红色的吗？”对此我没有回避，而是饶有兴趣地与孩子们交流，让他们根据自己的生活经验并结合实物观察发表看法 。孩子们七嘴八舌地说开了 。有的说“白色的兔子眼睛是红色的”，有的说“黑色的兔子眼睛是黑色的”，有的说“白色的兔子眼睛也有黑色的”，还有的说“灰色的兔子眼睛也是黑色的”等等 。对此，我不想把答案直接告诉幼儿，而是把孩子们的看法一一记录下来，鼓励他们继续探索，进一步论证自己的看法 。孩子们在家长的帮助下，通过各种途径查询关于兔子眼睛的颜色 。有的到实地观察，有的上网，有的翻阅百科全书等，几天后，孩子们带来了不少关于兔子眼睛的知识，有的写在了《调查表》上，有的带来了图片，我们一起交流并将这些劳动的成果布置在互动墙上，使孩子体会获得知识的快乐，他们对眼睛的认识逐步由模糊变得清晰，澄清了一贯以来有些书本和成人带给孩子的错误信息“兔子都是红眼睛的”，同时幼儿收集信息的能力得到了提高 。通过这一活动，我体会到：支持孩子具有积极意义的需求，提供相应的环境，鼓励孩子积极探索，自主学习是十分重要的 。