二、在阅读中积累
一篇篇精选的课文，一段段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”；生动有趣的朗读，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情 。
1、分析法
有的用词造句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的 。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙 。
2、想象法
对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美 。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等 。
3、朗读法
有的文章用眼看，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会 。
其实“材料”在哪里？“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受、用心去体验、用心去表达，就一定能写出好的文章来 。
4.怎样写材料如何写材料作文
一、学会准确、透彻地分析材料，从中抽象出具有现实意义的思想元素，是写好作文的第一步。
二、明确中心，确定文体，准备好材料 。
三、还应该注意构建文章框架 。
四、灵活使用材料 。
? 话题作文的写作
? 一、明确“话题”的内涵 。所谓“话题”，实际上是明确了作文的选材范围，它既远远大于一般的命题作文，又不是绝对开放式的任意发挥 。一般来讲，只要与“话题”有关的内容均可以作为写作的材料 。
? 二、“话题作文”一般不做文体方面的限定，就是我们常说的淡化、模糊文体 。考生既可以写成以写人记事为主的记叙文，也可以写成以抒情为主的散文，还可以写成阐说见解的议论文 。在这一方面来讲，它允许考生“随心所欲” 。
? 三、要注意话题的一贯性 。因为话题作文选材的范围很广，角度往往也很多，这样就容易出现话题潜移的失误 。这种现象主要表现在议论文方面 。它的特点是文章开头、行文过程及结尾的话题不完全一致，而是具有交叉、部分吻合的特点，细细分析，就会感觉作者的思路不甚清晰，话题把握不够准确或牢稳 。
?作为考场作文，我们应该提醒考生注意：
?越是时间紧、心理压力大，越应该注意对文章的构思 。一篇成功的作文，建立在良好的准备上 。或者可以说，作文的成功与否，决定在动笔之前 。试想，如果没有处理好这一环节，急于动笔，随想随写，不仅思路难以贯通，始终保持一致的思维指向，而且很难做到严谨自然 。若是写着写着，忽然发现有问题需要重新开始，那就一切都晚了 。除了时间的损失，卷面的美感也遭到了破坏，更重要的是会加剧考生的紧张，严重影响考试效果 。
示例：
让爱之光洒满人间
由奉献爱心是一种美德引出中心论点：人人都献出一点爱，让爱之光洒满人间 。
有爱心，体现了一种道义，一种责任 。（以“感动中国”的洪战辉为例，证明分论点）
爱心可以成为一种凝聚力 。（以台湾同胞为大陆白血病患者捐献骨髓的事例作论据，证明分论点）
大爱无国界 。（以在海啸中，中国人民为受灾国家慷慨解囊、真诚相助的事例为论据，证明分论点）
总结上文，再一次强调乐于奉献爱心是一种崇高的品质 。
5.材料作文中的材料怎么引用材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式 。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了 。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料 。