四、培训地点： 集团会议室 。需提前了解会议室使用情况，保证培训场地的使用不发生冲突 。
五、培训内容： 1. 企业文化 2. 员工手册 3. OA办公平台使用方法 六、培训资料准备： 新入职人员录用资料、新入职人员及参培人员签到表、天裕集团公司企业文化宣传单、员工手册、OA平台使用说明 。八、培训实施： 1、综合部分管领导徐总致欢迎辞； 2. 培训主管自我介绍及新员工自我介绍； 3、宣读培训纪律； 3、根据培训内容进行逐步讲解； 4、培训评估与考核 。
九、培训后期跟进： 1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进 。2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档 。
世界工厂网小编温馨提醒：上述范本是一个较为简单的培训计划书范本 。不同的企业因其企业实力、企业规模及培训计划不同，培训计划书的做法自然也不同 。
但上述计划书中列述的几项内容为培训计划书中基本都有的几项内容 。根据企业培训计划的不同，做培训计划书时可以根据实际情况删添一些内容 。
诸如，有些培训计划较为完善的企业，会将培训的日程进度、培训预算费用等细节列述进去，另外还有的企业为使新员工对企业更加了解，还会在培训计划里设有职业礼仪、沟通技巧、企业主营业务知识、岗位技能等内容 。第四步，职能考核 。
3.教学大纲怎么写指学校每门学科的教学纲要 。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等 。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件 。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等 。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示 。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准 。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准 。
各级各类学校各门学科的教学大纲，一般分为：①说明 。揭示本学科的教学目的要求、本学科教材的编选原则、教材的排列、教学中应注意的问题等 。②大纲本文 。依据知识的逻辑体系和学生认识过程的规律，系统安排本学科教材的篇、章、节、目的标题、内容要点或课题，上课时数，实际作业（实验、练习、实习）的内容和时数，以及其他教学活动的时数 。
4.培训师的课程大纲怎么写给你一个例子，我的非人力资源经理的人力资源管理课程大纲：非人力资源经理的人力资源管理【课程时间】2天【适合学员】中高层管理人员【课程收益】？ 提升经理的人力资源管理的责任意识；？ 让经理学习管人知识与技巧；？ 让经理了解HR的工作，便于以后的更紧密协作；？ 提高经理的选择人、要求人、辅导人、激励人、考核人和保留人的能力，进而提高公司的管理效益 。
【课程大纲】1、经理的人力资源责任l 人力资源的经营l 盖洛普路径n 最重要的12道问题-Q12n 敬业阶梯对企业的管理贡献l 管理层对一线员工的影响力l 如何做成为一个值得信赖的主管l 经理的六大管理职责l 经理的人力资源管理责任2、选择人-组建高绩效的团队l 活动1：头脑风暴l 活动2：视频分享l 如何组建部门？l 基于企业战略的定编流程n 实战：设计拟聘岗位的JDn 任职要求的17项要素n 人员职务的五个等级l 招聘法则：黄金法则/白金法则l 有效面试技术：招聘职责划分、行为面试技术、职业面试流程、面试技术n 实战：模拟面试l 组织好新员工的入职与转正l 建立内部选拔机制n 某集团干部选拔案例3、要求人-给下属做工作部署l 工作委派能力测评l 明确委派的目标和对象n 案例：年会l 日常给下属做工作部署的三个方法l 有效分配工作的五步骤n 实战：工作分配n 实战：工作分配面谈l 绩效目标设定的SMART原则l 有效地工作追踪n 工作追踪的五个原则n 使用表格工具进行工作追踪n 委派工作后的反馈和跟催4、辅导人-提高下属工作技能l 员工发展四个阶段n D1热情洋溢的初学者n D2憧憬幻灭的学习者n D3动摇不定的执行者n D4能力强意愿高的执行者n 四个阶段的需求l 四种领导风格n S1指令型n S2教练型n S3支持型n S4授权型n 领导者的任务l 领导风格与员工发展阶段的匹配l 辅导的步骤n 辅导示例n 辅导的要点n 掌控辅导的时机和切入点5、激励人-提高员工的工作意愿l 赫茨伯格的需求双因素l 激励的四个原则n 公平原则n 刚性原则n 时机原则n 清晰原则l 实战：激励的种类l 激励和赞赏的益处l 当面赞赏员工的步骤l 激励的三大方式n 诱因激励法n 恐惧激励法n 任性激励法l 激励体系n 营造文化n 健全制度n 依靠领导n 给予机会6、考核人-高效的绩效管理l 绩效管理的PDCAl 绩效管理的关注点l HR与业务经理的角色分工l 绩效沟通的意义和价值n 案例讨论：王经理的绩效面谈l 不同绩效员工的处理l 绩效面谈流程n 绩效面谈的步骤n 跟七类员工沟通策略l 考核结果的应用7、保留人-人员的保留和退出（可选）l 不当离职处理带来的危害l 探究人员离职的真正原因l 建立保留人才机制n 员工离职征兆n 留住你的核心员工n 提升各级主管的人员管理能力l 裁员项目管理l 离职中的工作交接l 离职中的员工关系管理l 辞退面谈五步法n 实战：离职面谈注：实际课程会与课程大纲稍有差异 。【主讲老师介绍】？ 邓老师l 北京君澜国际集团 副总经理l 资深人力资源实战讲师l 清华总裁班 讲师l 时代光华《名师在线》高级顾问/特聘讲师？ 职业经验l 历任过总裁助理、人力资源经理、人力资源总监等职务；l 多年大型国企集团、民企集团、外资集团公司的人力资源管理实践经验；l 熟悉IT、房地产、制造、矿山机械、网游、多语处理、教育、金融控股、金融地产、互联网金融等行业的人力资源管理规律 。