妈妈的账单日记怎么写 _账单

1.日记我欠妈妈的账单妈妈的账单
“小气”妈妈不小气
在星期天，我在我家下面的店铺里看见了一个很美丽的玩具“巴啦啦小魔仙的魔仙棒”，我很想要。
星期一，我想帮妈妈做家务，就可以赚钱买魔仙棒了。我马上拿起了一桶水一把地拖个一把扫把垃圾产，扫完了地就拖地。妈妈看见了高兴地说：“婷婷真乖啊！看，我们家漂亮多了！”
我听了以后，非常高兴。想马上给我奖钱，但是我没有胆子，又怕妈妈不给，所以我想出了一个办法，就是写一份账单，在睡觉时放进枕头里。
扫地：5元
拖地：5元
整理房间：3元
擦窗户：10元
合计：23元
在睡觉前，我把账单放进了枕头。我自己睡觉了！！
到了第二天的早上，我发现了我的床上放了23元和我和爸爸妈妈的账单，爸爸妈妈写着：
你11年的食物：0元
你11年的衣服：0元
你11年的学习费：0元
我看着爸爸妈妈的账单，愣了半天。我也想不到妈妈会用这一招。不过也是，食物.衣服.学习都要费用，无私地给我奉献了11年，随着我长大。我又要怎么报答他们呢？
最后，我悄悄的走进妈妈的房间，把钱放好了。
2.续写妈妈的账单150字小彼得读着妈妈的账单，往事像放电影一般，一幕幕浮现在眼前。
有一次，小彼得在公园里玩，不小心把脚摔骨折了，妈妈赶紧把他扶起来，送他到医院治疗。在小彼得治病期间，妈妈给他买来玩具和学具，还给他做营养丰富的饭菜。在妈妈的精心照顾下，小彼得的脚恢复得很快。
有一回妈妈带小彼得去海边玩，小彼得的衣服不小心被浪花打湿了，那时是冬天，衣服打湿了会很冷，妈妈赶紧把身上穿的外套脱下来给小彼得披上，生怕小彼得感冒，而她自己却冷得直打哆嗦。
小彼得读着读着账单，感到羞愧万分。过了一会儿，小彼得怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近了母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼的把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
3.写完妈妈的账单作文读后感妈妈的账单读后感（篇1）
今天，我读了一篇课文，名叫《妈妈的账单》。讲的是一个商人的儿子，经常被父亲派到邮局寄寄单，一天他给妈妈开了一分收款单，索取每天给妈妈做事的报酬。最后，妈妈也给他开了一份账单，上面写着的全都是0芬尼，小彼得感到羞愧放分，蹑手蹑脚的扑向母亲的怀里，把那些钱还给母亲。
读了这篇课文，我懂得了不要问母亲要钱，这是一个不好的习惯，因为，父母抚养了我们，是很辛苦的，长大了，应该去报答父母。母亲的举动让我看到了母爱是世界上最伟大最圣洁的爱，不沾污一点铜臭味，不掺杂一点世俗气，永远值得我们珍惜。
母亲为了子女，当牛作马，吃尽千般苦，受尽万般罪，没有一句怨言。我们做儿女的，理应孝敬父母，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，这是人间真情。
4.五年级《亲子阅读》母亲的账单怎么写《母亲的账单》讲述了小彼得因为经常看到父亲做生意，于是萌生了向妈妈索要做事的报酬的想法，并在看到妈妈开给他的另一份账单之后受到教育，打消了最初的念头。
本文切入角度独特，全文以“账单”为线索，先写彼得给母亲开了一份账单，索取每天帮妈妈做事的报酬。既而在餐盘旁看到他想要的报酬——60芬尼时，同时也看到了母亲开给他的一份账单，但所有款项为0 。账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了母亲的口袋。
文章对于人物的语言、动作、心理等方面没有进行过细的描写，更注重表现的是故事情节，字里行间流露着最能打动人的亲情，易于激发孩子的情感共鸣，引发其联系生活实际产生思考。从语言学习的角度来看，全文虽然短小，但文中关键词语的运用在文章表情达意上起到了画龙点睛的作用。抓住这一写作特点，可以引导孩子与文本对话，与作者对话，学习其高超的写作方法。从语文的工具性角度看，这就是本文的“读中学写”的教育价值所在。