药学专题报告怎么写( 二 ) _药学

这是要通过文字理智的分析自己，在即将投入工作前清楚的认识自己，认识工作和学习的不同，员工和学生身份的不同，对于自己的规划，是提醒自己要具备哪些职业素养；
实习报告重要性
我从工作的第三年开始接触招聘，面试新人、看简历、安排实习生，说实话能够具有较好职业素养和清楚认识自己的毕业生不多，当一家公司决定录用新人或者毕业生时，看的不是能力，因为他们具备的经验几乎为0，那么实习、技能、职业素养将是重要的参考标准，而职业素养决定着潜力，所以通过谈吐和与其谈话中的了解来判断；
所以请不要忽视你的实习报告，那是你的第一份工作，无论从事什么都将是对你职业素养和工作态度的考核，请认真对待你的第一份工作，相信我，态度决定未来，请全情投入的迎接你的实习，用心的写好自己的实习报告，面试时试着带上它，也许会成为重要的砝码；
4.地方或区域发展药学行业报告怎么写你这个表述不是很清楚啊，你是要这个可行性报告，还是行业调查报告，不明白。
不过像你类的最好找一些专业机构代写，网上谁有时间跟你说清楚啊。帮你找了份这个，你参考下，希望对你有用，如果有用请采纳！前瞻产业研究院《2016-2021年中国药学教育模式调研与药学人才需求预测分析报告》第1章：中国药学教育发展综述1.1 药学教育概述1.1.1 药学教育定义（1）药学定义（2）药学教育定义1.1.2 药学教育分类1.2 药学教育发展环境1.2.1 药学教育发展政策环境分析（1）高等教育行业重点政策解读（2）中等教育行业重点政策解读（3）相关政策对药学教育的影响（4）药学教育政策发展趋势分析1.2.2 药学教育发展经济环境分析（1）GDP与药学教育1)GDP增长情况2)GDP对教育的影响（1）GDP增速下调背景下就业形势预测（2）财政收入与药学教育1）财政收入增长情况2）财政收入对教育的影响（3）经济环境对药学人才就业的影响1.2.3 药学教育发展社会环境分析（1）人口规模及人口结构（2）居民人均可支配收入（3）居民教育文化娱乐服务支出（4）升学及就业环境1）就业环境1.2.4 药学教育发展技术环境分析（1）药学教育与技术的相互关系1）药学教育教学方法与高科技的结合2）高新技术推动远程药学教育（2）技术发展对培训方式的影响分析（3）数字化学习与信息教育影响分析（4）数字化学习对教育培训的影响分析（5）信息教育对教育培训的影响分析1.3 报告研究背景与方法1.3.1 报告研究单位介绍1.3.2 报告研究背景分析1.3.3 报告研究方法概述第2章：国外药学教育模式及启示2.1 国外药学教育发展借鉴2.1.1 国外药学教育发展概况（1）培养计划多样化（2）服务型人才培养计划比重大（3）课程设置注重生物学和临床药物治疗学（4）实践环节比重大（5）学历教育与继续教育并重2.1.2 国外药学教育发展借鉴（1）调整专业结构布局，大力开展药学服务型人才培养（2）推进课程体系改革，培养宽口径、厚基础的药学人才（3）加强药学继续教育和专业认证2.2 国外药学教育模式转变分析2.2.1 国外药学教育模式的转变历程（1）以药品供应为目的的简单教育模式（2）以药品制造为目的的化学教育模式（3）以合理用药为目的的临床药学教育模式2.2.2 国外药学教育模式转变的必然性（1）药学教育发展的客观规律（2）经济社会发展的必然要求2.3 国外药学教育模式及启示2.3.1 美国药学教育模式及启示（1）美国药学教育培养目标（2）美国药学教育学历学制（3）美国药学教育课程体系（4）美国药学教育授课方式（5）美国药学教育实践安排（6）美国药学教育发展启示2.3.2 英国药学教育模式及启示（1）英国药学教育培养目标（2）英国药学教育学历学制（3）英国药学教育课程体系（4）英国药学教育授课方式（5）英国药学教育实践安排（6）英国药学教育发展启示2.3.3 日本药学教育模式及启示（1）日本药学教育培养目标（2）日本药学教育学历学制（3）日本药学教育课程体系（4）日本药学教育授课方式（5）日本药学教育实践安排（6）日本药学教育发展启示1）药学人文学教育2）实验教学的统筹安排3）医院、社会药房和医药院校的相互合作2.3.4 法国药学教育模式及启示（1）法国药学教育培养目标（2）法国药学教育学历学制（3）法国药学教育课程体系（4）法国药学教育授课方式（5）法国药学教育实践安排（6）法国药学教育发展启示1）推行个性化教育2）注重理论与实践结合3）注重长期教育2.3.5 印度药学教育模式及启示（1）印度药学教育培养目标（2）印度药学教育学历学制（3）印度药学教育课程体系（4）印度药学教育授课方式（5）印度药学教育实践安排（6）印度药学教育存在的问题1）印度药学教育领域的自主性较差2）在国家政策和制度层面上，临床药剂师的法律地位没有被认可（7）印度药学教育发展启示第3章：中国药学教育模式发展状况3.1 药学教育发展历史回顾3.1.1 我国现代药学教育的开端3.1.2 “军医学校”药学教育发展史3.1.3 建国以后的药学教育发展历史（1）建国初期的药学教育（1949年以来）（2）改革开放时期的药学教育（1978年以来）（3）21世纪的药学教育（2001年以来）3.2 药学教育模式改革分析3.2.1 药学教育模式发展现状（1）培养目标（2）学历学制（3）课程体系（4）授课方式（5）实践安排3.2.2 药学教育模式存在的问题3.2.3 药学教育模式的改革思路3.3 高等药学教育模式分析3.3.1 高等药学院校发展概况（1）高等药学院校类别构成（2）高等药学院校区域分布（3）高等药学院校管理体制3.3.2 高等药学院校专业设置3.3.3 高等药学院校发展现状（1）办学规模（2）招生规模（3）就业情况3.3.4 高等药学院校师资队伍（1）师资队伍基本情况（2）专业课教师配置（3）实验技术人员配置（4）教学团队建设3.3.5 高等药学院校研究生教育（1）研究生教育发展概况（2）在校研究生发展规模（3）毕业研究生就业去向3.3.6 高等药学院校教材建设3.3.7 高等院校药学教育改革（1）加大教学经费投入（2）强化教学管理（3）人才培养模式改革（4）专业建设和结构调整（5）精品课程建设及改革。