讲座宣传稿怎么写( 三 ) _讲座

2002 年下期，有多所兄弟学校到某某某校开展教研活动，某某某担任的历史学科的研究课，效果较好。某某某写的《历史指导尝试法初探》已被入选《中华教师教研教改论文集》，几年来，某某某组织开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
工作之余，某某某不断学习、充电，参加本科学习，所学 18 门课程考试成绩优良，某某某获得了“优秀学员”的光荣称号。积极开展教研和教改： ⑴探索灵活多样的教学形式在教学形式方面某某某认真地进行了探索，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形成了老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式，主要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论、试教等等。
通过这些形式，活。
3.如何写宣传稿***从1989 年毕业有 16 年从事高三毕业班历史教学的经验，多年来一直从教于省重点中学， 1998-2001 、2002-2005 连续 8 年奋斗高三历史教学第一线，高考成绩突出。
曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章，在市区评课选优二等奖，县基本功大赛二等奖，有 3 篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持省、市、县级历史课题研究并结题，所任教的重点班级历史学科成绩突出，多次为市统测命题，擅长高考专题复习研究和热点问题研究。2000 年有 2 篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“ 3+X ”高考，浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》， 2002--2004 年参加江苏教育学会优秀论文赛，有 4 篇论文获得二等奖， 2002 年参加市历史新教材培训，市历史公开课优秀奖。
2004-2005 年参与编写湖南大学出版社《最新高考复习 2006 年历史秘籍》，参与本校历史资料汇编。多篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持市、县级历史课题研究并结题，所任教的重点班级历史学科成绩突出，多次为市统测命题，擅长专题复习研究和热点问题研究。
下面主要从教育工作、教学、教研工作、班主任工作四个方面阐述本人的任职情况。一、在教育工作中某某某用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识” 。
班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。某某某还注重培养班团干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。
某某某负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，在升学考试中学生成绩优异，为高一级学校输送了大量人才。二、在教学工作中某某某严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。
作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，某某某次次获得“优”等。
在历史教学中，某某某注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导。为全面培养学生素质，某某某结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。