教师：老师给小朋友也准备了许多小熊猫图片，请小朋友猜猜比6多1只是几只？请把小盒里的小熊猫图片取出来，数一数是不是7只 。
小熊猫很喜欢玩皮球，老师敲几下，请小朋友从自己的口袋里摸出几个皮球 。
教师：小熊猫多还是小皮球多？用什么办法使每只小熊猫都能玩到一个皮球？（藏一只熊猫或再拿出一只皮球）请小朋友把小熊猫和小皮球全部放在盒里 。
3、出示不同动作的7只贴绒小熊猫 。让幼儿理解7里面有7个1 。
教师：这里还有许多活泼可爱的小熊猫，请小朋友数数看是几只（7只），出示数字“7” 。
【幼儿园7数字怎么写】教师：有几只小熊猫拿着飞机玩？（1只）请它排在下面，老师同时出示数字“1” 。有几只小熊猫拿着手绢？（1只）依次类推 。
1只小熊猫在爬杆，1只小熊猫在写大字，1只小熊猫在跳舞，1只小熊猫在提小篮，一只小熊猫在举红旗（将它们依次排列整齐并同时出示相应的数字1 。让幼儿数数，7里面有几个1）4、用数字游戏发展幼儿思维的准确性，敏捷性 。幼儿可能集体或分组回答 。
教师：比6 多1的数是几？比7少1的数是几？6添上1是几？7去掉1是几？
三、结束部分请幼儿打开自己的小袋取出拼图材料数一数，说出总数 。要求幼儿用7个材料，拼出自己喜欢的东西并讲给老师听 。
3.如何教孩子正确书写阿拉伯数字注意坐势以及正确握笔的姿势——手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼睛离本一尺远.幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育.书写要求用田字格本，注意笔顺和格式.数字要写在日字格里（田字格的一半），占满格不出格.孩子很容易就记住数字的正确写法，很少有写反或倒着的.但是我也发现了一个问题，就是家长在指导孩子写数字时不注意格式是否正确，让孩子们正确的练习，写多少没有规定，看孩子们的兴趣.但是，不管写多写少，要保证质量，格式一定要正确.在孩子不感兴趣的时候，我们可以用贴小红花、打沟等方式鼓励他继续，但是一次书写活动不超过30分钟，最主要教导的是正确的书写姿势，对于幼儿是否按照要求的格式在日字格中书写可以放松要求 。
4.如何让大班幼儿园学会书写数字0进入大班后，孩子开始学习写数字，我发现班上大多数的孩子虽然在家就学会写数字了，但是有很少家长知道幼儿写数字时应该怎样正确的指导 。
我根据以往的教学经验小结了以下几点要求： （1）成人的示范 。每次示范数字不要太多，一次最多示范两个，让孩子反复看成人写的行笔轨迹 。
（2）书写要求 。用田字格本，注意笔顺 。
数字要写在日字格里（田字格的前一半），占满格不出格 。（3）注意坐姿以及正确握笔的姿势 。
手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离本一尺 。幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养，更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育 。
（4）注意纠正书写时的方位错误 。由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误 。
例如“3”常容易写成“ε”“ω”、等，“6”“9”、常写成“ρ”“σ”、，“7”会写成“Г”，“8”会写成“∞”，“等 。因此，让孩子练习书写数字时，必须引导孩子边观察，边按正确的格式书写 。
（5）重视写数字的过程 。我们家长在让孩子练习时要注意观察他一笔写成的数字是否一笔生成，这一笔他是怎么写的，如“8” 。