让家长了解幼儿在园的学习和生活情况 。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；利用接送幼儿时间或电话访问，及时与家长沟通；让家长解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子 。
上半学期已经过去，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在下半学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好 。
2.幼儿园班务总结怎么写2011年幼儿园大班班务总结 一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹 。
在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展 。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作 。
一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出 。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的 。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了 。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力 。
面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则 。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则 。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为 。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强 。
面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺 。本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了 。
二、生活常规方面 在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养 。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯 。
现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手 。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等 。
现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意 。幼儿的卫 生习惯已经养成 。
在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐 。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正 。
同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长 。三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄 。
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展 。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理 。