小班摘葡萄教案怎么写( 六 ) _小班

游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲， apple蹲， apple蹲完pear蹲。”
不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。
然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。
10.幼儿园辫子跳教案怎么写【活动目标】
1、感受维吾尔族舞蹈的特点，学习“进退步”、“侧点步”、“击腕”、“托帽”等基本舞蹈动作。
2、培养幼儿对音乐的表现能力，能协调优美的表演舞蹈。
【活动准备】
1、自制舞蹈课件、录音机、歌曲录音带、葡萄叶、葡萄秧。
2、环境创设成葡萄园，熟练演（jy135幼儿教育）唱歌曲。
【活动过程】实录：
一、复习舞蹈律动《摘果子舞》。
师：孩子们，我们一起去摘果子好吗？幼儿随着音乐跳着《摘果子舞》进入活动室。
二、引导幼儿观看自制舞蹈课件，初步感受维吾尔族舞蹈的特点。
1、师：孩子们，刚才我们摘了许多果子，你们高兴吗？今天还有一件高兴的事，老师为你们请来了一位新疆客人，要给我们表演“尝葡萄”这个舞蹈，你们想看吗？请你们用心看，这个舞蹈是用什么心情表演的，都用了什么动作。教师播放舞蹈。
2、师：这位维吾尔族姑娘在跳《美丽的小姑娘辫子长》这个舞蹈时，她的表情是怎么样呢？
三、分解教授舞蹈动作。
1、击腕和进退步。
师：这个舞蹈都用了哪些动作？先来说说手部的动作。
(1)幼儿回答：说出或做出动作来。教师点击课件分解动作，用提问的方法提炼出动作要点。如：你们看这个动作两个胳膊是怎么做的？两个手腕是怎么做的？
教师总结：葡萄园小门快打开，维吾尔族小朋友欢迎你们来，这个动作叫击腕。（反复2—3次）
(2)小朋友手部的动作学得真快，你们想想做击腕动作的时候，脚下有什么动作呢？（看课件）如：我们先看看两个脚的动作一样吗？你们想知道是怎样跳的吗？对于有困难的幼儿，老师在地上铺上教具葡萄藤引导幼儿迈过去，退回来练习进退步。
教师总结：我向前，你向前，我退回，你退回，这个就是进退步。（教师及时发现分不清左右脚的幼儿，帮助解决问题，贴上葡萄叶，反复2—3次）。对于学动作有困难的幼儿可以带他们玩照镜子的游戏反复练习舞蹈动作。
2、托帽和侧点步。
(1)谁还看到了别的动作？幼儿回答：说出或做出动作来。教师点击课件分解动作，用提问的方法提炼出动作要点。如：你们看两个手的动作一样吗？分别观察左手和右手的动作，教师总结，好，我们一起来摘葡萄， “托好小帽摘葡萄，这个动作叫托帽” 。（多鼓励幼儿，做得真美，反复2—3次）
(2)做托帽时脚下动作是怎样做的呢？谁来说说。点击分解动作，引导幼儿说出脚尖点地并且点两下地。脚尖侧点，点两下，掂起小脚摘葡萄。