不知细叶谁裁出 ， 二月春风似剪刀 。”作者摒弃简单直观的描写方法 ， 打破传统的咏物言志的思路 ， 以奇特的想象 ， 巧妙的比喻 ， 为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象 。
首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树 ， 使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜 。次句 ， 写柳树万千柔弱下垂的枝条 ， 恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂 ， 以丝带喻柳条 ， 突出轻柔披拂的特征 ， 活画出春柳如丝的形象 ， 给人以生机盎然的美感 。
末两句一问一答 ， 再次用巧妙的比喻赞美春柳 。一“细”一“裁” ， 把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘 ， 透露出作者惊喜赞美之情 。
“二月春风似剪刀” ， 把春风喻为碧玉巧手中的剪刀 ， 变虚为实 ， 想象奇特 。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎 ， 描绘了一幅生机勃勃的春景 ， 流露了对春天生命力的赞美 。
因此 ， 鉴赏古诗词 ， 必须弄清修辞手法及其所指的具体形象 ， 才能正确理解和把握诗句的深刻内涵 。五、领悟古诗词的意境 。
意境是作品达到的艺术境界 ， 是作者思想感情和生活图景的和谐统一 。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级 ， 可使鉴赏者得到美的享受 ， 情感的熏陶 ， 心灵的净化 ， 从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界 。
领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新 。如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写 ， 以梅喻人 ， 借梅抒怀 ， 但意境不同 。
从环境看 ， 陆词选了一个风雨黄昏 ， 突出环境的凄苦 ， 奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境 ， 烘托了梅花的幽独形象 。从作者的感情寄托来看 ， 陆词写了梅花的“寂寞”形象之后 ， 以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击 ， 独自承受狐独凄苦的主观精神 。
“无意苦争春 ， 一任群芳妒” ， 作者依据梅花开于百花之先的特点 ， 生发为梅花的精神境界 ， 她并不追求在春天开放 ， 为的是不与百花争宠斗艳 ， 任随百花妒忌 ， 甘愿独受凄寒 ， 赋予梅花不求荣华的高尚情操 。“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格 。
“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运 。
2.现代诗歌赏析怎么写1.现代诗歌赏析方法一
揣摩诗的意境 。意象包括两方面的范畴：客体描写对象 ， 主观感受体验 。诗歌是诗人情感激流的表现 。诗人写诗总是通过某种景物或事件 ， 表现自己强烈的主观感受 ， 或直抒胸臆 ， 或触景生情 ， 或托物言志 ， 或借古咏怀 。我们欣赏诗歌就是要理解诗人如何借助抒情个体来表现自己鲜明的个性色彩的 ， 表现自己爱和恨、痛苦与欢喜、希望与追求的 。
2.现代诗歌赏析方法二
深入解剖诗的形象 。不同的时代因素给了抒情主人公特定的时代影响 ， 因而欣赏新诗中的抒情对象就不能不注意时代的亮色 。同时还要注意抒情主人公的个性特征 ， 因为诗人写诗时 ， 感情的涌发、提炼和倾注总是以个人为基点的 。欣赏中 ， 我们既要看到风采豪放、气度飘逸 ， 也要看到沉郁深厚、苍老悲凉 。一句话 ， 不同的主人公有着各自独特的精神个性 。