周记是容纳面很广的一种文体 。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题 。
写起来灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达 。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！ 生活为作家提供了写周记的材料 。在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事 。
【小学生周计怎么写】对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情 。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物 。
迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药” 。那就是多实践，多读多写 。
多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准 。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果 。
再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的 。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手 。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼 。机会只光顾那些有准备的人 。
只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进 。积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊“ 。
积累，包括词语的积累和素材的积累 。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来 。
愿周记伴随你成长的五彩人生 。
8.小学生怎样写周记第一，要多读书 。
要多读课堂里的书，还要读课外书，要读老师指定的书，还要自己选书读…… 第二，要坚持天天写日记 。这样才能多练习，多积累，多发现好的素材，为写好周记打基础 。
第四，要学会归纳 。周记是日记的综合，不是简单相加，要找出日记中好的东西 。
（2） 第一，热爱生活，捕捉生活中的闪光点 。法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的 。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 。”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西 。
如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点 。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来？道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材 。
所以现代教育呼唤学生“到大自然中去，到社会中去，到图书馆去”，这对我们同学提高写作水平是一个启迪 。第二，观察生活要细致，不能浮光掠影 。
生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人 。老舍先生在《我的母亲》中有一段叙述：“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中 。
母亲笑了 。及至听说我还须回校，她楞住了 。