古诗编者的话怎么写 _古诗

1.诗集编者的话=======编者的话=======
又一株蒲公英成熟了，风吹过时，我们就要各奔
前程，在同一片蓝天下，我们将去追寻各自的梦想。
是啊，时间过的真快，一转眼，六年的小学生活匆
匆流去，即将踏入中学的校门，我的心里有一种说不
清楚的滋味，只觉得有些舍不得，舍不得老师和同
学，还有那个熟悉、亲切的校园。与充满我们身影的六（5）班。
六个希冀的春天，我们播种了六次；六个多黄
的秋天我们收获了六遍。我们曾经受了六个火夏的
磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这个有滋有味的
时光……在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的半月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
在这个即将分开的时候，不只要对朋友说些什么，更要对老师说些有意义的话：悦耳的歌声，娇艳的花朵都受时间的限制，只有我的祝福是永恒的，献给我智慧之泉的启迪者——我的老师。
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。再见了母校，再见了老师，再见了我的同学，我们即将跨出校园，开始新的学习旅程，一路上，难免会有荆棘，风暴和雷鸣，我祝愿各位同学在困难面前用坚实的脚步不懈的走向成功。祝愿尊敬的老师们身体健康。
2.为“唐诗宋词鉴赏”写一段编者的话唐诗宋词是中国文学鼎盛的见证和沉积下来的瑰宝，创作者灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。
诗歌是高度凝炼的语言艺术，要想深入挖掘其内在的神韵，首先要从最浅层的字面上把握每句诗的意思。朗读是有声的语言艺术，它能展现诗歌中的画面。
文学鉴赏是一种审美享受，同时又是一种艺术再创造。这就要求学生运用联想和创造想象，同时参照学生自己平日对生活和感性的体验，反复沉吟，不停感受诗词个中的况味，渐入诗的意境。
由于唐宋诗词的意境往往是含蓄的，所谓“不着一字而尽得风流”“羚羊挂角，无迹可求”，
3.唐诗三百首的编者的话蘅塘退士，清朝人，生卒年1711~1778，原名孙洙，字临西，江苏无锡人。
乾隆二十八年春，孙洙与夫人徐兰英相互商榷，开始编选《唐诗三百首》。编选这本书是有感于《千家诗》选诗标准不严，体裁不备，体例不一，希望以新的选本取而代之，成为合适的、流传不废的家塾课本。
他们的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者” 。既好又易诵，以体裁为经，以时间为纬。
《唐诗三百首》于清乾隆二十九年（1765）编辑完成，书的题目有的说脱胎于民谚“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，有的说取自“诗三百”，说法各不相同。《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位，计310首诗，其中五言古诗33首，乐府46首，七言古诗28首，七言律诗50首，五言绝句29首，七言绝句51首，诸诗配有注释和评点。