宝宝行为习惯养成大揭秘

一、从孩子的点点滴滴抓起
良好的行为习惯不是天生就有的,而是在长期的生活里逐渐形成的,它贯穿于孩子一日生活的各个方面 。我们应善于抓住一日生活的各个环节 。譬如,孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的,文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的,爱学习的习惯往往是在游戏中形成的,爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的 。正如教育家叶圣陶先生所说的,教育就是习惯的培养 。当然,作为老师应严格要求自己,处处以身作则,给孩子做出表率 。如要培养孩子养成良好的卫生习惯,我们先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰……,这样对于善于模仿的孩子来说必然受益匪浅 。
二、调动孩子的积极性、主动性
培养孩子良好的行为习惯,就要把孩子本来不自觉的行为,转化为有意识的自觉行动 。做为老师要细微地观察孩子,了解孩子身心发展的规律,根据孩子的特点确定培养目标,并善于抓住教育时机,调动孩子的积极性、主动性 。使孩子尽快地从“要我做”向“我要做”转化 。
【宝宝行为习惯养成大揭秘】第一,要持之以恒,不要半途而废 。
良好的习惯要经过不断的重复 。反复地实践才能养成 。所以要坚持要求,日积月累孩子的大脑神经活动才能形成“定型” 。这时孩子做起来会感到轻松、自然、舒服、愉快,主动地去做,慢慢形成了习惯 。反之,他会感到紧张、压抑、难受不愿意去做,自然很难形成习惯 。
第二,要统一要求,不要各行其是 。
这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑,容易使孩子形成神经联系,良好的习惯就容易养成 。如果一个老师对孩子要求严格而另一个放纵,或者施教者今天严格,明天放松 。幼儿园培养孩子好的习惯父母不坚持,都是难以形成良好的习惯的 。
第三.要注意方式方法,切忌简单粗暴 。
孩子喜欢受人鼓励、夸奖,如果总是换来批评、受指责,他情感上接受不了,会产生逆反心理 。不良情绪会产生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行为 。但这样的孩子有时受了环境的影响也有想改正的愿望,希望得到老师的表扬,但做起来要费很大的力气 。因为不良的行为往往会不自觉地表现出来,而好的行为则要十分自觉,必须克制自己的需求,这种抑制力要经过自身的努力才能实现 。这时孩子往往表现的不会那么自然、轻松 。如果父母理解孩子的心理和需求,对他的想法给以鼓励、支持再加以耐心的诱导和启发并坚持下去,良好的行为就会逐渐养成 。
总之,幼儿时期,良好的行为习惯易于塑造,不良的行为易于纠正 。行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久定前途 。作为幼教工作者,必须重视对幼儿良好行为习惯的培养 。把培养孩子良好的习惯当成一件关系孩子健康成长和社会进步、振兴民族的大事来抓 。
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